简介：【摘要】目的：评价对重症急性胰腺炎患者护理护生进行提问式教学法的应用效果。方法：选取我院重症急性胰腺炎患者护理护生150例，分为两组，对照组护生进行常规教学，观察组护生进行提问式教学法，对比组间患者的护理质量。结果：观察组患者的护理质量显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对重症急性胰腺炎患者进行提问式教学法，能够提高护生的护理质量。
提问式教学法在重症急性胰腺炎患者护理临床带教中的应用
