简介：

简介：摘要：本文对某院消化内科收治的1例高脂血症急性胰腺炎患者使用胰岛素的病例，在排除患者患有糖尿病的基础上，阅读国内外文献数篇，结合这类患者自身情况，讨论常规使用胰岛素的作为治疗药物的作用机制及治疗意义。

简介：摘要：在信息化社会的今天，我们必须积极探索如何使用数字技术提升小学语文课堂教学质量，坚持以人为本，充分为学生提供优质的语文学习环境。我们通过各种现代化工具架设跨越时间和空间限制的智慧型语文学习环境，利用数字技术挖掘课堂数据并促进尊重差异的深化语文学习交流。同时，通过数字技术，使学生身临其境般体验到各类语文学习情景，以此增加学习趣味和实效性。为此，教师要持续提升自己的数字素养，勇于创新、积累实践经验。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，小学数学教育已经从传统的知识传授逐渐转向注重学生的能力培养，特别是数学思维能力的培养。数学思维作为数学学科的核心素养之一，对于学生的全面发展具有重要意义，它不仅有助于学生更好地理解和掌握数学知识，还能促进学生逻辑思维、创新能力和问题解决能力的提升，本文旨在探讨小学数学课堂教学中数学思维能力的培养策略。

简介：摘要：企业党建活动作为一种重要的管理手段，对于提升员工凝聚力和团队合作力起着积极作用。通过开展各种形式多样的党建活动，可以增强企业文化建设，促进员工之间的交流与沟通，增进相互之间的信任感和归属感，进而推动团队协作与共同发展。本文将对企业党建活动对员工凝聚力和团队合作力的影响进行分析，旨在探讨如何通过党建活动促进员工的团结合作，提升企业整体绩效。

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简介：【摘要】语文教学中，教师应重视利用语文学科的特征和优势来对学生开展有效的审美素养教育，使他们在享受语言美、情感美的过程中获得情操上的陶冶，并逐渐形成受益终生的完美人格。从现阶段的小学语文教学工作来看，语文课程以丰富的人文智慧和独特的文学思想影响着小学生的未来发展，在阅读文本、解读情感的过程中，学生能够借助独特的文学表达体系深入掌握语文智慧，进而形成良好的审美素养。基于此，本文对审美素养发展视域下的小学语文体验式教学进行了探析。

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简介：摘要：畜牧养殖业是全球重要的农业部门之一，为人类提供丰富的肉类、乳制品和其他动物产品。然而，动物疾病的暴发不仅会造成养殖业的经济损失，还会对全球食品供应链产生严重影响。疫情暴发会导致动物的死亡和生产能力下降，从而限制了畜牧业的规模和产量，而且有些动物疾病还对公共卫生构成了潜在威胁。因此，相关部门需不断强化对畜牧养殖动物疾病的监测与管理。基于此，文章首先分析了畜牧养殖动物疾病病因，然后提出了具体的疾病防控策略，以供参考。

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简介：摘要：科学是幼儿教育活动的重要组成部分。在生活中引导幼儿探究科学，符合幼儿教育要求，也适应科学教育规律。因此，在日常活动中，教师应用生活化的方式引导幼儿在生活中探究科学，以此培养幼儿科学探究意识，发展探究能力。

简介：摘要：目的研究快速康复护理干预对胃肠外科术后患者胃肠功能恢复与并发症控制的影响。方法选取2023年2月至2024年1月我院收治的76例患者作为研究对象，随机分为对比组（n=38）、干预组（n=38），分别予以常规护理方案与快速康复护理方案，对比二组术后胃肠功能恢复与并发症发生情况。结果干预组患者胃管留置时间、进食时间、首次排气时间均早于对比组，且肠梗阻、吻合口瘘、感染发生率均低于对比组，P<0.05，差异有统计学意义。结论通过应用快速康复护理，可有效地促进胃肠手术患者的快速康复，降低并发症发生率，提高患者生活质量，因此，建议在胃肠外科临床实践中广泛应用快速康复护理理念，为患者提供更加优质、高效的护理服务，为临床护理工作提供更加科学、有效的指导。

简介：摘要：建筑工程建设下工程质量工作占据项目建设的关键位置，对于我国建筑业发展而言，质量管理工作涉及多方面内容，施工企业要按进度计划和质量标准进行现场作业。文章对建筑工程质量管理进行分析，探讨工程质量问题与质量管理措施。

简介：摘要：建筑工程建设下进度管理与施工管理之间关系密切，进度管理与质量、成本等管理要素之间有着紧密的联系，由此还要重视进度管理计划编制与制度建设。下面文章对建筑工程进度管理问题进行分析，探讨工程进度管理的有效措施。

简介：摘要：目的探讨早期康复护理对脑卒中后神经性吞咽障碍的功能恢复的影响。方法将例脑卒中后吞咽障碍的患者分为治疗组例和对照组例，均给予常规药物和电针治疗，治疗组在此基础上加用吞咽功能早期康复护理。采用才藤氏吞咽障碍级评价法评定疗效。结果两组均能改善吞咽障碍，但治疗组疗效优于对照组。。结论在脑卒中后神经性吞咽功能障碍的患者中，早期运用康复训练进行干预，可显著提高病后疗效，最大限度提升患者的生活质量。关键词脑卒中吞咽障碍康复护理

简介：摘要：团体心理辅导作为一种心理辅导技术，通过预先设计好的团体心理辅导方案，由团队领导者根据成员组成的规模、特性、辅导的主题等方面能动地进行干预，以改善成员的心理状态、心理品质、人际交往能力、情绪管理能力、心理弹性等，促进成员的自我意识和人格等方面的发展，提高成员的幸福指数。本研究旨在通过团体心理辅导技术提高小学生的积极心理品质水平，丰富积极心理品质的培养途径，达到心理能量的平衡的目的，为学生的“心理能量”赋能。

简介：摘要：目的观察、分析康复护理在脑卒中后言语障碍患者中的应用。方法收集我院2017年3月—2018年2月收治脑卒中后言语障碍患者患者60例，依据随机抽样法，将60例患者分成两组，观察组（30例）与对照组（30例）。对照组：实施常规护理；观察组：实施康复护理干预。分析对比两组患者康复护理之后，语言障碍改善情况以及对于护理方案的满意程度。结果（1）护理1个月后，两组患者语言障碍均获得一定程度改善，观察组患者语言能力得分（8.47±1.01）分优于对照组（6.01±0.47）分，差异具有统计学意义（P＜0.05）；（2）观察组患者护理满意度（96.67%）优于对照组（73.33%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论康复护理在脑卒中后言语障碍患者中的应用可促进患者语言能力恢复，提升患者满意度。

简介：【摘要】：目的：分析对于慢性心衰患者护理过程中运用人文关怀理念的应用效果及满意度。方法：选取自2020年7月-2023年11月在本院接受住院治疗的70例慢性心衰患者。按照硬币抛掷法对所有研究者进行随机分组。其中对照组35例患者接受常规的护理干预，剩余35例患者作为观察组在接受人文关怀理念护理，对比两组患者护理前后的生活质量以及护理满意度。结果：观察组患者的SF-36评分明显更胜于对照组，组间数据差异显著（P<0.05）；观察组患者对于护理的满意度（97.14%）明显优于对照组（74.29），组间数据存有明显差异性（p<0.05）。结论：对慢性心衰患者在护理过程中运用人文关怀理念能够显著提升患者的生活质量，并且患者对护理的满意度较高。

简介：【摘要】本文以提高学生核心素养为指向，用课例来阐述如何通过重现科学探究的完整过程来提升学生深度学习的发生频率和效率。以主题探究为载体，展开探究为路径，认识科学本质提升核心素养为目的，从精选素材、有序思考、尊重生成等角度挖掘探究教学的价值。

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