简介：摘要：在深入高中历史学习的过程中，我们不难发现，历史教材上的插图一起直观性和生动性特点，具有文字无法代替的重要功能。因此，作为高中生，在学习过程中不仅仅应当注重记忆和理解文字内容的含义，还应当将关注和记忆教材中出现的插图，并与相应的历史时期和知识模块一一对应，以提升历史综合素养。本文以“高中历史教材插图”为核心，从高中历史教材插图在不同环节的应用 、提升历史教材插图运用效果策略 进行了简要阐述。
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