简介:摘要:目的:实验将针对肝衰竭患者采取人工肝以及血液净化方案进行治疗,同时采取必要的护理方案进行协助,帮助患者早日康复出院。方法:研究筛选出一共86例肝衰竭患者为对象,都于2021年1月至2021年12月进入本院治疗,所有患者均采取人工肝以及血液净化方案进行治疗,以平行对照法为原则分组。对照组患者实行常规护理模式,观察组患者为综合护理,对比康复成果。结果:从数据可见,观察组患者的并发症发生率低于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,观察组患者的满意度为95.3%,明显优于对照组的81.4%,差异具有统计学意义。结论:采用综合护理对于肝衰竭患者采取人工肝以及血液净化方案患者的康复治疗效果显著,可实施针对性的血液净化护理指导,值得在继承借鉴中发展。
简介:摘要:在新课程改革的教育背景下,高中地理课程标准在对教学理念的解读中指出:“地理学科教学要着眼于学生地理学科核心素养形成过程的特点,科学地规划设计地理教学的整个过程,要积极引导学生通过自主、合作、探究等学习方式和途径,在自然环境中、社会、机关单位等真实的情境中根据学生身心发展特点和求知需要,开展丰富多样的、别开生面的地理实践活动;要实时地、充分地利用地理信息技术教学手段,营造直观、实时、生动的地理教学环境。”情境探究教学强调学生在特定的情境的投入和体验,重视学生的知识建构、能力发展以及情感塑造的过程,而这也契合了高中地理课程标准要求。此外,从当前的高中地理教学设计来看,学生的参与和经历存在形式化的弊端,教学过程难以真正调动学生情感。针对此,教师有必要结合课程改革要求,引入情境探究教学方法,从多角度引导学生发展。
简介:摘要目的浅谈心理护理在血液透析护理中的应用。方法分析性心理护理对血液透析患者护理作用,选取本院2015年3月-2016年7月本院收治的需要进行血液透析的患者112例,按照入院先后顺序将其分为实验组和对照组两组,每组患者56例,其中对照组56例患者进行常规化的护理干预。实验组56例在常规化护理基础上进行心理护理,现将两组患者进行对比分析,对应的研究分析如下。结果部分患者的心理情绪以及护理满意度都有所改善。其中试验组56例就诊满意度55例例(98.21%),高于对照组50例(89.29%),表示心理护理能够改善患者护理满意度。而对比两组患者前后SDS、SAS情绪,实验组护理前后情绪变化较大,表示心理干预能够帮助患者改善就诊情绪。结论通过心理护理干预,能提升血液透析患者的护理满意度,降低其抑郁,焦虑情绪,值得在医学推广。