简介：[摘要] 学生经过低年段的口语交际训练，有一定的写话基础，但由于他们语文词汇储备不充足、观察事物不够细致、语言组织能力较弱，所以这个阶段的学生容易产生畏难情绪，缺乏写作兴趣。片段训练是一种能有效地对学生进行习作训练，从小处着眼，激发学生写作兴趣，在降低写作难度的同时提升学生的写作水平，以提高中年段习作的教学效果。
简介：[摘要]习作评改是语文习作教学中的主要环节之一，要想提高学生的作文能力，教师不但要指导学生写好作文、而且还要指导学生学会评改作文。“评”就是针对习作中有问题的地方让学生进行评价，对写得优秀的地方让学生模仿和学习。“改”则是对文章进一步的精雕细琢，使文章更加丰富、精彩。所以，引导学生在不断的评价学习中取长补短，在修改中发现变化、体验成功、享受乐趣，从而在小学中年段习作起步阶段提高学生的作文能力。
“零存整取”—浅谈中年段习作教学中片段训练的应用
小学中年段习作评改指导策略初探
