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“零存整取”—浅谈中年段习作教学中片段训练的应用

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摘要 [摘要] 学生经过低年段的口语交际训练，有一定的写话基础，但由于他们语文词汇储备不充足、观察事物不够细致、语言组织能力较弱，所以这个阶段的学生容易产生畏难情绪，缺乏写作兴趣。片段训练是一种能有效地对学生进行习作训练，从小处着眼，激发学生写作兴趣，在降低写作难度的同时提升学生的写作水平，以提高中年段习作的教学效果。

DOI 54ygwxnx40/6380028

作者陶欣茹

机构地区东北师大附中净月实验学校

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词 []小学中年段习作教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）