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小学数学课堂教学小组合作学习的不良现象及对策

作者：雷桂兰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-08-18
出处：《教育学文摘》 2013年第8期
机构：雷桂兰广西桂林市恭城县莲花镇竹山小学542500

简介：摘要小组合作学习作为新课程倡导的学习方式，它的前进与发展总是存在着一定的曲折性。笔者认为，要想游刃有余的组织好小组合作学习，首先必须扎实的学好它的理论知识，用理论指导实践，而不是形式上的模仿。要选择与合作学习适配的内容；要科学分组，明确分工；要训练合作技能；要发挥教师的评价引导。
标签：小学数学合作学习合作内容合作分工合作技能合作评价

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