简介：摘要：本研究以MPCK为视角，对南宁经开区农村小学数学教师的现状进行调查，并提出相应的对策。通过对南宁经开区农村小学数学教师的数学学科知识（MK）、一般教学知识（PK）和有关数学学习的知识（CK）进行综合分析，揭示了其在这三个方面存在的问题和挑战。此外，研究还引入了教育技术知识（TK），以更全面地评估教师的综合素质。在此基础上，通过提供培训机会、开展教学研讨活动和建立支持体系等对策，以期提高农村小学数学教师的教学能力和教学效果。
MPCK视角下农村小学数学教师现状调查及对策研究——以南宁经开区为例
