简介：摘要：较长时间以来，语文教学由于受应试教育的强势干扰，导致了碎片化的学习难以避免，因此，整本书阅读成为了一种奢侈。当下，《普通高中语文课程标准（2017版）》正式颁布，用“学习任务群”的形式重构高中语文课程的内容系统，“整本书阅读与研讨”位列18个学习任务群之首，这是阅读教学本质的回归。因此，在日常的语文教学实践中，我们要引导学生去读书，读好书，读整本书，成为一名真正的阅读者
简介：摘要：实用文是值得你慢慢读的书，是需要你用笔来读的书。我们对阅读能力与阅读方法有何关系等“阅读”学习领域的基本知识，一直处在好像很清楚，又好像很糊涂，知道是什么，但说不出来的一种状态之中。经过片刻的思索，我明白了这种状态是缺乏学理依据的表现。
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