简介:摘要:较长时间以来,语文教学由于受应试教育的强势干扰,导致了碎片化的学习难以避免,因此,整本书阅读成为了一种奢侈。当下,《普通高中语文课程标准(2017版)》正式颁布,用“学习任务群”的形式重构高中语文课程的内容系统,“整本书阅读与研讨”位列18个学习任务群之首,这是阅读教学本质的回归。因此,在日常的语文教学实践中,我们要引导学生去读书,读好书,读整本书,成为一名真正的阅读者
简介:摘要:实用文是值得你慢慢读的书,是需要你用笔来读的书。我们对阅读能力与阅读方法有何关系等“阅读”学习领域的基本知识,一直处在好像很清楚,又好像很糊涂,知道是什么,但说不出来的一种状态之中。经过片刻的思索,我明白了这种状态是缺乏学理依据的表现。