简介:摘要:高中的学生已经掌握了较多的英语词汇,所以词汇教学并不是高中的主要教学任务。高中的学生要具有较强的阅读能力以及语言运用能力。从高中课本来看,每一单元都有两篇较长的阅读,阅读的内容中,包含很多语法知识以及对话内容,这都能够很好地锻炼学生的语言运用能力。归根到底,英语是一门语言学科,终极目标是让学生能够将英语运用到实际的生活中,能够用英语与人交流对话,而不仅仅是为了高考的分数。另外,高中试卷中阅读的分数占比最高,因此“得阅读者得天下”。所以教师要想培养学生的语言运用能力,可以利用高中的阅读进行教学,在高中的阅读教学中进行。阅读可以培养学生的理解能力,还可以培养学生的语感。很多时候做题目,学生的语感提升了,阅读的成绩也就提高了,阅读能力和语言运用能力是互相影响、互相促进的,所以教师需要改进教学策略,思考如何在英语的阅读教学中培养学生的语言运用能力,让学生不仅有较强的阅读理解能力,也能够将英语运用到日常的实际生活中,能够促进学生开口说英语,提升用英语交流的自信心。