简介：摘 要：班级管理一直是小学教育活动中的重难点，做好班级管理是落实学校各方面工作的前提条件。然而相对于城市，农村地区的教育条件和思想环境还相对滞后，且留守儿童占比较大，缺少父母陪伴，这对生活在农村小学生的身心健康发展带来一定的不良影响。因此，作为农村小学班主任，要积极与学生沟通，关爱学生，了解学生心理需求，从而推进学生综合素质的发展及农村教育的改革。
简介：摘要：新课改的推进及社会的发展，让人们对于课堂教学质量的要求越来越严苛。小学时期是学生学习习惯培养及三观形成的黄金时期，小学生对生活及课堂上的一切事物还处于懵懂阶段，需要在教师的指引下进行探索。枯燥的课堂教学显然无法让学生集中注意力，跟着教师的步伐前进。因此，如何营造一个轻松愉悦的课堂氛围是达到良好教学效果所要考虑的首要问题。笔者作为一名小学语文教师，就自己多年的课堂教学经验，对如何在小学语文课堂中营造积极的课堂氛围提出如下策略。
用情管理 用心育人——农村小学班主任班级管理策略
在小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究
