简介：问题教学法是小学数学教学最常见的方法之一，数学课堂需要问题教学法，更要讲究问题教学的艺术，提高问题教学的有效性。在教学教研过程中，笔者惊奇地发现，教学过程若能紧紧扣住有效的问题，则课堂教学效率就高，学生解答能力就能得到提升。但是如果问题没有设置好，对话就会变成“假对话”或“无效对话”，课堂效率自然就会下降。我们应清楚地认识有效问题的内涵，促进问题的有效设置，以提高课堂教学效率。本文结合笔者自身的教学实践及平时对课堂观察、对提高数学问题教学有效性进行了肤浅的思考。
简介：发展和普及农村学校信息技术教育势在必行，这也是我国信息技术教育普及的难点。本文结合笔者的教学经验对农村信息技术教育存在的主要问题及应对策略进行了探讨。
简介：摘要低浓度废水由于碳源不足的特点，对处理中的脱氮除磷效果有着制约作用。综述了低浓度废水处理技术的研究进展，重点介绍了生物膜工艺、序批式活性污泥工艺（SBR）、改良A2/O工艺、人工湿地处理工艺、升流式厌氧污泥床（UASB工艺）、膨胀颗粒污泥床反应器（EGSB工艺）、厌氧折流板反应器（ABR工艺）和组合式折流板厌氧反应器（HABR工艺）。
简介：摘要基于新课改革的进一步深入，对学习理念提出新的要求，即以人为本。小组合作学习将教师的责任和学生的潜能加以整合，教师作为教学的促进者重点关注如何发挥学生的主体能动性，以此达到教与学的统一和教为学服务的目的。通过科学建立小组合作，精心培养合作技能，教师在合作中恰当把握合作时机进行指导，就能有效地提高合作学习的实效。
课堂教学问题的有效性思考
农村学校信息技术教育的探究
城市低浓度污水处理工艺研究
刍议小组学习的优劣性
