简介：摘要：在当今信息化和智能化的时代，“玩”是培养学生逻辑思维的一种创造性的教学方式。在课堂上引入游戏要素，可以有效地提高学生的学习积极性，提高他们的思考与分析的水平。文章通过对游戏化教学概念的界定，探究游戏化教学对学生思维的促进作用，并对其在推理课型中的应用进行论述。

简介：摘要： 随着社会对道德标准和公民责任的日益重视，德商(Moral Intelligence

简介：摘要:随国家教育体制的进一步优化，新时期教育将学生的实践应用能力和思维创新能力作为教学的首要任务之一。对此，中学劳动教师要积极融入创新教学理念，打造生动且趣味的劳动教育课堂，以多彩的教学活动去提高学生劳动的自主性，锻炼学生的动手操作能力，以此保证中学劳动教育课程的质量。本文将阐述劳动教育在中学学习阶段的重要作用，并在此基础上提出几点教学上的策略，以供教育者参考。

简介：摘要：“三合一四环节”是我校“学做教合一3.0版”的课堂操作模式，关键词是“深度”。通过深度挖掘、深度迁移、深度参与、深度链接，来启智激趣、自主学习、合作探究、互评互测，使学生进行深度学习、深度思考。

简介：

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简介：诗歌的美感与语文教学是一个系统工程，它们的完美结合是构筑文学与教学的一静一动的言语知识体系。总体上说，诗歌的美感是诗歌所表达出来的意境、节奏、格律等的完美统一；语文教学则是传达出来的理解，二者的关系是相互融动、相互制约的。诗歌给语文教学带来的不是简单的分析，而是复杂的欣赏与借鉴。由此可见，诗歌的美感与语文教学有着密不可分的联系，这个联系就是需求探讨的规律。