简介：摘要：在高中教育中，生物学课程对于许多学生而言是枯燥和难以理解的，尤其是对于学困生。这不仅影响了他们的学业成绩，还可能减少他们对科学的兴趣。因此，本文通过分析高中生物学困生形成的原因，探讨了转化高中生物学困生的策略与方法，以提高学困生的学习兴趣和学业表现。
转化高中生物学困生的策略与方法
