简介：

简介：摘要：在当前新课程不断深入与发展的背景下，促使教师转变自身的教学理念与手段，构建高效课堂，以求取得良好的教学成果。在初中道德与法治教学的过程中，情景教学法作为教师当前常用的教学手段，教师需要把握好学生思想发展的关键时期，进行正确的引导与教育，将情景教学与初中道德与法治教学结合，不但可以激发学生的学习兴趣与热情之外，还可以促使学生高效的完成阶段性成长任务，逐渐形成良好的人生观、世界观与价值观，使教学实现了现代化发展。

简介：摘要：随着社会的发展，中学生心理健康问题日益展现，特别是农村初中学生的自卑心理问题尤为突出。这种自卑心理已影响了教育质量和青少年的健康成长。针对当前小学生的自卑心理问题，我们课题组高度重视，对此进行了调查研究，在明确原因的基础上提出了系列矫正策略，取得了令人满意的效果。

简介：摘要：在初中数学教学过程中通过研究性学习，不断引导学生在研究过程中进一步提升数学知识和解决问题的能力提高学生的学习动能和创新思维，有效改善和拉升初中数学的教学质量。

简介：这是今年第五次参加婚礼。庄雅丽从超市里买的一打红包还剩下一半,老罗戴着老花镜,大白天特地开了台灯,颤颤巍巍地用欧体写上:恭贺新禧、白头偕老、早生贵子。落款是罗育才、庄雅丽夫妇。庄雅丽从手提包里抽出折好的五百块钱,一遍又一遍抻直,等在老罗旁边。老罗打量了一分钟,摇了摇头,问庄雅丽,这样写是不是不妥?顺序反掉了。就那几句话,写了这么些年了,怎么会出错?真老了呀。庄雅丽扫兴地拿起来看了看,婚礼

简介：自五四以来欧化小说的大传统与阅读谱系,决定了我们对小说的想象和预设,关于语言、冲突、情节、人物等,已经拥有一套约定俗成的模糊程式。以个性和差异作为存在依据的小说写作,自然不可能囿于一隅,总有一些战士去冲击或者脱离这个框架,所以小说才会生生不息。阿拉提的小说显然不在这个约定俗成的框架内,它的突兀与嶙峋,

简介：懒惰的人们习惯把难以讨论的问题划归到抽象的言辞之下,实际上抽象不是终点,它会再次萌生它的具体、纵深、细微、枝节和逻辑。王苏辛的《在平原》跟模仿世界、与生活平行走动的写实作品相比,选择了一条艰涩的道路去接近＂灵＂的部分。这样的作品是反常态小说的。滞重的时间流,拒绝滑动的线条,没有什么特意被对焦的人事.

简介：2010年第一次在《人民文学》第4期上读到董夏青青的作品《胆小人日记》，瞬间被作品中的远方和陌生所吸引，那是我日常生活之外的世界。作者以非虚构的方式记录了初到新疆乌鲁木齐的所见所感，像一个放逐者又像一个游历者，在一个陌生的空间里建设起跟此时此地人们的真实关系，跟着一个维吾尔族儿童走进他的家庭，跟高洁、小安、小贾、白云飞这样身处社会边缘和底层的外来打工者混在一起。期间穿插叙述了自己与父母的关系和生活，选择、成长与理解，像每一个青年一样，拖曳着凡俗而温馨的生活尾巴。作品中有一句话让我记忆尤深，“我可以诚恳地说我愿意为了全世界人民去死，但很现实的，我不会让阳阳的痛苦陪我过夜。我只是，需要搞点儿建筑材料，七盖八垒地写点儿什么，如是而已。”

简介：在不认识王继军的时候,先认识了他的夫人,我们在单位的电话号码紧邻着,是同一个时段进来的,有了一种惺惺相惜的关系。由于她的关系,比如别人会介绍她是谁谁谁的夫人,于是知道了这个名字。后来,从各路朋友那里偶尔会听到王继军这个名字或者零散的轶事,好像有点世外高人的那种范儿,吃素或者宗教之类的,顺耳也就听听又飘走了,连一个像样的逻辑都没有,

简介：正准备洗澡的蒋小雅发现人字拖鞋的主带断了,她不得不重新换上鞋上街,一出楼门,就有点后悔,衣服穿少了,居然冷得牙齿发抖,无着无落的,街上起了一阵凉风,夜晚的温度比白天低了不少。楼门咣一声关上了,她重新回去加件衣服的念头随之中止,一个人晚上去二十分钟路程的家乐福超市买双拖鞋的动力也被清冷冲淡了。不过即使如此,蒋小雅在惯性支配下还是朝着家乐福的方向走着,就是步伐没那么稳定了。好死不

简介：陈永和《一九七九年纪事》是一部特殊的小说，放在七十年代末以来大量的表现这一历史阶段的文学作品中间，即使与其他小说存在众多历史背景的重合、人物经历的相似、思想情绪的雷同，它依然有一种殊异的身姿。陈永和这部小说几乎是不太掩饰叙事者的自我情绪的，许多成熟的小说家特剐避忌的直白情绪她的小说几乎没有任何躲闪，而是非常朴素地跟进。小说一开头就奠定了这种基调，海外归来处理家事，站在新时代的深情回望，故乡的三坊七巷面临翻修，她觉得如今的世界“崭新而沉重。不属于我。我已经渐渐老去”。

简介：已经有越来越多的读者和批评家注意到甫跃辉这个名字，与出版、媒体、影视一体化的市场运作方式不同，甫跃辉的被关注是文学在另一个层面上的薪火传递：文学传统的继承与技艺的研习。甫跃辉发表的第一篇小说是《山花》上的《少年游》，他以小心翼翼的笔触描摹了一个少年的雾气蒙蒙的心事。一代人有一代人的心事，一代人有一代人的秘密。在我们还没有找到一个稳妥的概念来指称这一代年轻人的时候，“80后”依然不失为一个有效的词汇，它在最宽松的意义上指向一代人的写作背景，如果说“50后”“60后”避免不了“家国”这个词汇的牵连，“70后”从个人的身影出发，那么“80后”是从“童年”开始书写的。几乎每一个“80后”作家都在童年这个题材上徘徊过，这不是一种简单的题材写作，而是一代人的文学出发点，大相径庭的写作路径，单就起点也可以看得到日后分疏的来由。

简介：文革结束之后，以寻找“真实”的名义叙述西方，成为新时期作家一种努力的出发点。1980年代初期作家们的西方游记作品正是这种努力的明证，作家们迫不及待地想看看西方的现代世界。那是一个以交流为尚的时间段，最早获得机会的中国人开始出国考察、讲学、读书、参加各种各样的国际性活动，