简介:摘要:在当前新课程不断深入与发展的背景下,促使教师转变自身的教学理念与手段,构建高效课堂,以求取得良好的教学成果。在初中道德与法治教学的过程中,情景教学法作为教师当前常用的教学手段,教师需要把握好学生思想发展的关键时期,进行正确的引导与教育,将情景教学与初中道德与法治教学结合,不但可以激发学生的学习兴趣与热情之外,还可以促使学生高效的完成阶段性成长任务,逐渐形成良好的人生观、世界观与价值观,使教学实现了现代化发展。
简介:摘要:随着社会的发展,中学生心理健康问题日益展现,特别是农村初中学生的自卑心理问题尤为突出。这种自卑心理已影响了教育质量和青少年的健康成长。针对当前小学生的自卑心理问题,我们课题组高度重视,对此进行了调查研究,在明确原因的基础上提出了系列矫正策略,取得了令人满意的效果。
简介:摘要:在初中数学教学过程中通过研究性学习,不断引导学生在研究过程中进一步提升数学知识和解决问题的能力提高学生的学习动能和创新思维,有效改善和拉升初中数学的教学质量。
简介:这是今年第五次参加婚礼。庄雅丽从超市里买的一打红包还剩下一半,老罗戴着老花镜,大白天特地开了台灯,颤颤巍巍地用欧体写上:恭贺新禧、白头偕老、早生贵子。落款是罗育才、庄雅丽夫妇。庄雅丽从手提包里抽出折好的五百块钱,一遍又一遍抻直,等在老罗旁边。老罗打量了一分钟,摇了摇头,问庄雅丽,这样写是不是不妥?顺序反掉了。就那几句话,写了这么些年了,怎么会出错?真老了呀。庄雅丽扫兴地拿起来看了看,婚礼
简介:2010年第一次在《人民文学》第4期上读到董夏青青的作品《胆小人日记》,瞬间被作品中的远方和陌生所吸引,那是我日常生活之外的世界。作者以非虚构的方式记录了初到新疆乌鲁木齐的所见所感,像一个放逐者又像一个游历者,在一个陌生的空间里建设起跟此时此地人们的真实关系,跟着一个维吾尔族儿童走进他的家庭,跟高洁、小安、小贾、白云飞这样身处社会边缘和底层的外来打工者混在一起。期间穿插叙述了自己与父母的关系和生活,选择、成长与理解,像每一个青年一样,拖曳着凡俗而温馨的生活尾巴。作品中有一句话让我记忆尤深,“我可以诚恳地说我愿意为了全世界人民去死,但很现实的,我不会让阳阳的痛苦陪我过夜。我只是,需要搞点儿建筑材料,七盖八垒地写点儿什么,如是而已。”
简介:已经有越来越多的读者和批评家注意到甫跃辉这个名字,与出版、媒体、影视一体化的市场运作方式不同,甫跃辉的被关注是文学在另一个层面上的薪火传递:文学传统的继承与技艺的研习。甫跃辉发表的第一篇小说是《山花》上的《少年游》,他以小心翼翼的笔触描摹了一个少年的雾气蒙蒙的心事。一代人有一代人的心事,一代人有一代人的秘密。在我们还没有找到一个稳妥的概念来指称这一代年轻人的时候,“80后”依然不失为一个有效的词汇,它在最宽松的意义上指向一代人的写作背景,如果说“50后”“60后”避免不了“家国”这个词汇的牵连,“70后”从个人的身影出发,那么“80后”是从“童年”开始书写的。几乎每一个“80后”作家都在童年这个题材上徘徊过,这不是一种简单的题材写作,而是一代人的文学出发点,大相径庭的写作路径,单就起点也可以看得到日后分疏的来由。