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情景教学法在初中道德与法治课法治教学中的应用研究

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摘要摘要：在当前新课程不断深入与发展的背景下，促使教师转变自身的教学理念与手段，构建高效课堂，以求取得良好的教学成果。在初中道德与法治教学的过程中，情景教学法作为教师当前常用的教学手段，教师需要把握好学生思想发展的关键时期，进行正确的引导与教育，将情景教学与初中道德与法治教学结合，不但可以激发学生的学习兴趣与热情之外，还可以促使学生高效的完成阶段性成长任务，逐渐形成良好的人生观、世界观与价值观，使教学实现了现代化发展。

DOI g4q60erzj8/6326024

作者项静

机构地区益阳师专附属学校湖南益阳413000

出处《中国教师》 2022年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）