简介：【内容摘要】新课标反对教师独霸讲台，提倡生生、师生互动。教学中，我们可以通过激情兴趣、刨根究底、顺水推舟等方、方式提升互动的效度、深度、广度，激活教学，让课堂绽放异彩。

简介：【内容摘要】新课标反对教师独霸讲台，提倡生生、师生互动。教学中，我们可以通过激情兴趣、刨根究底、顺水推舟等方、方式提升互动的效度、深度、广度，激活教学，让课堂绽放异彩。

简介：【摘要】作文教学是语文教学的重要组成部分，也是令教师头痛、学生犯难的客观存在。教学中，如果我们能借助“导入创设情境、活动产生体验、范例点拨方法、评价唤醒自信”展开教学，定能突破传统作文教学的壁垒，切实减轻学生的写作压力，同时还能契合国家“双减”要求。

简介：内容摘要：新课程改革提倡问题教学，把教学过程看成是师生交往、互动、共同发展的过程，提倡主动学习、独立学习，使学习过程更多地成为学生发现问题，提出问题，解决问题的过程。运用“问题解决”方法，可以更好地培养学生的问题意识，有效促进学生思维能力和创造性解决问题能力的发展。

简介：【摘 要】：有效的素材选择和运用作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践的模式。教学素材的选用要以学生为主体，从学生感兴趣的角度去考虑，才能更有利于调动学生参与的积极性；教学素材的选用要尽可能注重趣味性，以此激发学生的学习兴趣和学习动机；教学素材的选用要与学生生活实际紧密联系起来，使材料的启发教育作用更好地发挥出来，达到学以致用的效果；教学素材的选用要注重德育性，在潜移默化中对学生进行思想教育，全面提升学生的信息素养。

简介：【摘要】：中国传统文化博大精深，蕴含了丰富的哲理和文化内涵。在当代中学生民族文化认同度不断弱化和缺失的情况下，教师可将古诗词、传统节日文化、民间传统艺术、中华传统美德故事等中国传统文化，合理有效地融入到信息技术课堂教学中，在“美化”信息技术课堂的同时，也进一步提升了学生对民族文化的认同度。

简介：【摘要】 学生语文学习时，只有反复地朗读，有感情地朗读，才能真正感受到文章所蕴含的深刻思想情感。然而，现在朗读教学中，更多的是一种形式上的教育，经验性的机械朗读，学生被动地接受教师所传授的朗读技巧，这不仅抑制了小学生的朗读兴趣，还阻碍了小学生语文学习能力的发展。因此，本文针对小学一年级语文朗读教学中的现状进行分析，从而找到应对策略，以此来整体性地提高小学生综合文化素养。

简介：摘要语文阅读教学是一个多元对话的过程。其中，学生与文本的对话是课堂阅读活动的主体，是阅读教学的中心，是所有对话的根本基础。教学中，教师应精心设计各种形式的体验活动，让学生亲历对话过程，与文本深度对话。

简介：摘要古诗词教学是语文教学中的一项重要内容，然而又是教学中的一大难点。笔者认为，教学中我们应该创设机会，放手让学生读、画、演、辨，亲历体验过程，从而走进古诗词意境，品味情感、把握主旨。

简介：摘要随着经济的不断发展，地球的环境压力也在不断增加，作为联合国成员之一的中国，有责任和义务为世界的环境问题做出思考和改善。在环境污染日益加剧的形势下，我国的环保部门需要针对现有的环境监察工作制度体系进行相应的创新，以解决现阶段我国遇到的环保难题。本文将分析我国环境现状及环境监察工作制度体系中出现的问题，并探究如何对新形势下环境监察工作制度体系进行创新。

简介：小学低年级说话、写话训练的重要性毋庸置疑。训练过程中,如果能关注语言的规范性、素材的丰富性,鼓励学生不拘一格地表达,则能更有效地指导学生说话、写话,提高学生的语言表达能力,为其将来的写作打下扎实的基础。

简介：好文章是改出来的。指导学生自主修改作文,是当前作文教学改革的一个重要方面,也是培养学生提升作文能力的一条有效途径。教学中,我引导学生从'展现动态、打开话匣、敞开心扉'三个方面对作文内容进行修改加工,提升作文质量,收到了事半功倍的效果。

简介：心理效应指的是社会生活当中较常见的心理现象和规律;是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。作为学校管理者,要研究教师、掌握教师的心理特点和心理需求,将心理学中的法则和效应应用于教育教学管理,实现心理效应与管理工作的＂超链接＂,