简介：摘要：体态语言虽是一种无声的语言，却能具备独特的魅力和特色，总能在不经意间点拨学生的思维、调解课堂气氛、缓和学生情绪，在潜移默化中调动学生的学习积极性与主动性。对于儿童美术教师而言，良好的体态语言运用，可以有效激发学生进行创意表达。本文将对儿童美术课堂教学中激发创意表达的意义及常见策略进行阐述，在此基础上剖析体态语言在激发创意表达教学过程中起到的重要影响，仅供参考。
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