简介：摘要：在核心素养视域下，以“醇、醛、酸的整体教学”为载体，进行基于“结构决定性质”大概念的有机物单元教学创新设计。单元教学中融合“课堂问题线”、“学生活动线”、“素养发展线”，培养学生逐渐形成“结构决定性质”的分析方法，并应用于其它有机物的学习。
基于“结构决定性质”大概念的有机物单元教学创新设计—以“醇、醛、酸的整体教学”为例
