简介：摘要小学语文教学是关乎学生思想观念、行为举止的重要教学内容，可以提升小学生的语文知识储备、思想觉悟和文化涵养。下面，笔者将从“借助音乐绘本等元素，提升学生的拼音水平”、“借助生活化教学方式，提升学生的识字能力”、“通过讲解历史故事，提升学生的文化涵养”、“引导学生开展群文阅读，提升其读写能力”四方面入手，对如何注重基础与文化教学，提升小学生文化涵养进行浅显的探索和研究。
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