简介：摘要：目的 分析研究基于目标导向的临床护理路径在急性胆囊炎患者中的应用效果。方法 本次将我院在2020年1-2021年1月收治的70例急性胆囊炎患者作为研究的对象，按随机盲选法分成两组，对照组35例采取常规护理方法，观察组35例采取基于目标导向的临床护理路径干预方法，进一步对两组护理效果进行分析评价。结果 （1）护理前，两组SAS、SDS、GQOL-74评分均无明显差异（P＞0.05）；护理后，观察组的SAS及SDS评分均明显低于护理前，GQOL-74评分则明显更高，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。（2）观察组并发症总发生率为2.86%，与对照组的14.29%比较明显更低，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 针对急性胆囊炎患者，采取基于目标导向的临床护理路径干预方法效果显著，值得推广及应用。

简介：摘要：目的 分析研究临床护理路径在冠心病伴心律失常患者中的应用效果。方法 本次采取随机数字分组法，将我院在2021年1月到12月收治的84例冠心病伴心律失常患者分成两组，对照组42例采取常规护理方法，观察组42例采取临床护理路径干预方法，进一步对两组护理效果进行分析比较。结果 护理前，两组左室射血分数、左室短轴缩短率、心输出量三项心功能指标水平均无明显差异（P＞0.05）；护理后，观察组上述三项心功能指标水平均明显高于对照组，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 针对冠心病伴心律失常患者，采取临床护理路径干预方法，可改善患者的心功能状态，因此值得推广及应用。

简介：

简介：摘要：学生学习的有效性是衡量一门课程存在的价值和意义的重要指标，课程的有效性在现代学校发展的过程中越来越重要，学生学习的有效性也是对学习效率的一种评定方式。在小学与初中阶段学校都开展了信息技术课程，让学生学习有关信息技术的基础知识，而初中信息技术学科的学习有效性已经日益成为学校重点关注的内容之一，如何提高初中信息技术学习的有效性成为学校现阶段发展的重要工作。本文对初中课堂信息技术教学的有效性进行了一定的研究和探索，从而得出了有关信息技术教学有效性的几个影响因素，并根据影响因素提出了几点解决办法。

简介：摘要：现阶段，我国教育部门对培养小学生的核心素养提出了极高的要求，这主要是因为良好的核心素养能够让学生的学习事半功倍，并且有助于学生克服在学习过程中所遇到的各种困难。而小学语文作为小学课程设置中的基础学科，在学生未来的学习过程中发挥着重要作用。基于此，对课外阅读的小学语文核心素养进行研究，仅供参考。

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简介：海河流域32万km~2,是我国政治、经济、文化中心所在地,但水资源贫乏。全流域多年平均水资源总量419.4亿m~3(含地表水263.9亿m~3,地下水275.1亿m~3,重复水量119.6亿m~3)。全流域人口1.18亿,人均水资源量353m~3,是全国人均量的1/6(1994年数)。由于水资源短缺,全流域工农业产值占全国的比重从1980年的1/8,下降到1994年的1/11;水污染日趋严重,70条主要河流总长4280km,水质劣于Ⅲ类的占80％,其中Ⅴ类及劣于Ⅴ类的占53％;地下水严重超采,地面下沉,有的漏斗已连成一片。为使全流域社会经济稳定持续发展,应尽快解决水资源短缺及环境问题。

简介：充分发挥学生的主体作用，让学生自主参与教学，是素质教育的一个重要方面。本文从6个方面探讨了如何在数学教学实践中调动学生的积极性、发挥学生的的学习自主性，以培养学生的数学思维和利用数学解决问题的能力。