简介：摘要：新课标把文化自信列在核心素养之首，所以在组织教育工作的过程中，教师需要立足于学科特点进行深入分析，在采取有效方式引导学生的前提下，增强学生的文化自信。语文学科本身是工具性和人文性的统一，是文化传承的重要载体。在语文学科中涵盖了一些不同的中华优秀传统文化，在语文教学中培养学生文化自信具有天然的优势。基于此，下文就着重探讨在初中语文教学实施环节如何培养学生文化自信，提升教学实效。

简介：摘要：新课标把文化自信列在核心素养之首，所以在组织教育工作的过程中，教师需要立足于学科特点进行深入分析，在采取有效方式引导学生的前提下，增强学生的文化自信。语文学科本身是工具性和人文性的统一，是文化传承的重要载体。在语文学科中涵盖了一些不同的中华优秀传统文化，在语文教学中培养学生文化自信具有天然的优势。基于此，下文就着重探讨在初中语文教学实施环节如何培养学生文化自信，提升教学实效。

简介：摘要：教师是教育教学活动的主体，其在育人工作中占有非常重要的地位。而结合教学实践来看，不少中青年教师面临着一定的高原现象，而这也让教师群体产生了严重的职业倦怠。在此背景下，本文着重探讨中青年教师专业发展高原现象的心理特点。

简介：摘要：培训是提升教师专业素养的重要渠道，定时组织教师培训活动，能够更好地促进教师的专业发展，进一步提高其课堂教学质量。在教育信息化背景下，语文教师培训也要积极利用信息技术进行改革，保证教师掌握更加先进的理念和技术应用技巧。对此，本文将重点讨论基于信息化的语文教师培训模式，希望可以为相关培训提供借鉴。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断推进，社会以及学校对青年教师的专业素质培养不断重视。对于青年语文教师的专业发展，社会及学校要给予正确的引导，让青年语文教师可以面对工作有一个积极向上的工作态度，激发青年教师的发展动力。本文对青年语文教师专业发展进行了论述，希望对青年语文教师水平的提升，以及语文教学课堂质量的提升有所帮助。