简介:摘要:新课标把文化自信列在核心素养之首,所以在组织教育工作的过程中,教师需要立足于学科特点进行深入分析,在采取有效方式引导学生的前提下,增强学生的文化自信。语文学科本身是工具性和人文性的统一,是文化传承的重要载体。在语文学科中涵盖了一些不同的中华优秀传统文化,在语文教学中培养学生文化自信具有天然的优势。基于此,下文就着重探讨在初中语文教学实施环节如何培养学生文化自信,提升教学实效。
简介:摘要:教师是教育教学活动的主体,其在育人工作中占有非常重要的地位。而结合教学实践来看,不少中青年教师面临着一定的高原现象,而这也让教师群体产生了严重的职业倦怠。在此背景下,本文着重探讨中青年教师专业发展高原现象的心理特点。
简介:摘要:培训是提升教师专业素养的重要渠道,定时组织教师培训活动,能够更好地促进教师的专业发展,进一步提高其课堂教学质量。在教育信息化背景下,语文教师培训也要积极利用信息技术进行改革,保证教师掌握更加先进的理念和技术应用技巧。对此,本文将重点讨论基于信息化的语文教师培训模式,希望可以为相关培训提供借鉴。
简介:摘要:随着教育体制改革的不断推进,社会以及学校对青年教师的专业素质培养不断重视。对于青年语文教师的专业发展,社会及学校要给予正确的引导,让青年语文教师可以面对工作有一个积极向上的工作态度,激发青年教师的发展动力。本文对青年语文教师专业发展进行了论述,希望对青年语文教师水平的提升,以及语文教学课堂质量的提升有所帮助。
初中语文如何培养文化自信
中青年教师专业发展高原现象的心理特征
基于信息化的语文教师培训的探讨与实践
青年语文教师专业发展的策略与实践研究