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小学综合实践活动中素养导向与学科融合的实施模式探析

作者：骆怡萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-02
出处：《中小学教育》 2024年第8期
机构：杭州师范大学附属丁兰实验学校（浙江杭州 310000）

简介：摘要：本文旨在探讨小学综合实践活动中素养导向与学科融合的实施模式。小学综合实践活动是培养学生综合素养和学科能力的重要途径。素养导向关注学生综合素养的培养，而学科融合促进不同学科之间的联系与整合。
标签：小学综合实践活动，素养导向，学科融合

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项目学习在小学综合实践活动课程中的应用探究

作者：骆怡萍
学科：
创建时间：2023-08-14
出处：《视周刊》 2023年第6期
机构：杭州师范大学附属丁兰实验学校，浙江杭州 310000

简介：摘要：项目学习是一种以项目为单位进行的学习方式，通过组织学生参与实际的项目活动，培养学生的问题解决能力、合作能力和创新能力。小学综合实践活动课程是小学教育中的一门综合性课程，旨在通过实践活动，培养学生的动手能力、创造力和实践能力，促进学科知识与实际应用的结合。随着课程改革的持续推进，小学综合实践活动课也开始引进了越来越多的新方法，其中之一就是项目学习，而二者整合可以保证课程教育目标的良好达成，最大限度增强育人成效。
标签：小学综合实践活动课项目学习应用实践

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