简介：摘要随着社会的不断进步，地理教学的方法也在随着社会的进步不断发生很大的变化，传统的教学模式和教学理念已经远不能适应现在的教学。理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础；是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。在原有的教学模式中加入增加能吸引学生的新要素，才能进一步激发学生学习地理的兴趣，使地理教学进入一个新的轮回。
谈如何提升初中生学习地理的兴趣
