简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，越来越多的教师开始注重文化素养在英语教学中的地位。但就目前情况来看，有相当一部分初中英语教师对于中华传统文化缺乏足够的认识和了解，更不用说将其融入到英语教学中了。此外，由于种种原因，部分学校还存在着“英语热、汉语冷”的现象，这些都不利于学生综合能力的培养和提高。因此，本文旨在结合当前我国中学英语教学实际，通过分析中华传统文化在英语教学中的重要作用，探索如何在初中英语教学中有效地融入中华传统文化，进而推动中学英语教学朝着更好的方向发展。

简介：摘要：单元整体教学是一种以学生为主体的教学模式，这种模式能够打破传统“先教后学”的教学方式，更好地促进学生英语核心素养的形成。在这种教学模式下设计作业时要充分考虑到学生的认知规律和学习能力，对各单元中所学内容进行系统整合，将一个大单元分为若干个小单元，然后按照主题意义、语言点等要素将各个小单元进行有机组合，实现整体性和系统性，从而更好地引导学生建构知识体系，并提升学生的语言综合运用能力。本文从分析单元整体教学模式入手，探究如何在单元整体教学视域下设计初中英语作业，以期为教师提供参考和借鉴。

简介：【摘要】目的：分析老年患者的心理特点，并实施护理干预，观察护理效果。方法：选取老年患者作为观察对象，将100例老年患者分入对照组、观察组，对照组以常规护理干预，观察组采取心理护理干预，观察组不同方法下的患者心理状态及护理满意度。结果：护理后，观察组患者SAS及SDS评分比对照组低，护理满意度高于对照组，p<0.05。结论：老年患者的心理状态普遍差，基于其心理特点实施护理干预可改善患者心理状态，提升其对护理服务的满意度。

简介：摘要：老年住院患者是跌倒的重要群体，发生跌倒因素较多，包括内在因素与外在因素，部分患者发生跌倒轻，甚至会威胁到患者的生命安全。老年患者发生跌倒的因素具体分析疾病、心理、生理等因素，还需针对患者实际情况实施跌倒护理措施。本文对老年住院患者跌倒的原因进行分析，提出预防跌倒的对策。

简介：摘要：随着现代化教育的不断发展，在高中阶段信息技术教学的过程中，由于新课改的要求，也需要教师能够采用多样化的教学模式来引导学生进行知识内容的学习。在新课程的要求下，倡导合作学习的模式，但是信息技术这门学科存在着一定的特殊性，在开展合作学习的过程中，也要掌握一定的方式方法，使合作学习能够具有一定的意义。并且在教学实践过程中，教师要注重提升学生合作学习的有效性，把握学习的本质，摆脱学习模式的形式化，切实提高学生在合作学习过程中的有效性。

简介：【摘要】学生不管是进行哪一门语言的学习，都离不开听说读写四个部分。这四个部分也是紧密联系在一起，在以往的小学英语教学过程中，教师更加注重的是听和写两个部分。对于学生的说英语和读英语并没有提起充分的重视。这与传统的应试教育有着密切的关系，因为在英语考试中并没有考学生的口语。现如今，随着时代的变化，教育形式的变化就是也越来越意识到了充分重视学生的口语是非常重要的，这是学生英语素质的重要体现。为此，教师也在采取各种措施去提高学生的口语能力。

简介：摘要目的分析探讨结直肠癌中4种错配修复(MMR)蛋白的表达及其临床意义，RAS、鼠类肉瘤滤过性毒菌致癌同源体B1(BRAF)基因状态及其与4种蛋白表达的相关性。方法采用免疫组织化学法检测634例结直肠癌组织中4种MMR蛋白的表达；对存在MMR蛋白表达缺失者进行微卫星不稳定(MSI)检测。对其中236例(含缺失组的53例)进行RAS和BRAF基因检测。计数资料组间比较采用χ2检验。结果634例中53例(8.4%)发生MMR蛋白表达缺失，Mut L同源基因1(MLH1)、PMS2、人类MutS同源蛋白2(MSH2)和人类MutS同源蛋白6(MSH6)蛋白表达缺失率分别4.4%(28/634)、4.7%(30/634)、3.3%(21/634)、3.6%(23/634)。缺失组的53例进行MSI分子检测，其中49例(92.4%)出现2～5个位点微卫星不稳定，为MSI-H。236例(含缺失组的53例)结直肠癌RAS和BRAF基因检测结果显示，BRAF基因V600E突变11例，均为微卫星稳定(pMMR)；v-Ki-ras2大鼠Kirsten肉瘤病毒基因同源基因(KRAS)基因突变109例，其中7例为错配修复基因缺陷(dMMR)；NRAS基因2号外显子检测到突变8例，均为pMMR。结论MMR蛋白表达缺失组多发生于右半结肠，组织学分化差且常伴有粘液成分，肿瘤组织间可见显著的淋巴细胞浸润，患病年龄偏低。KRAS基因状态影响MMR蛋白表达。

简介：

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简介：摘要配电线路是采油厂电力设施的重要组成部分，特别是6-10kV配电线路，它担负着向采油厂生产、生活供电的重要任务，由于长期处于露天之下运行，又具有点多、线长、面广等特点，因此在运行中6-10kV线路时有发生事故跳闸特别多，给采油厂的原油生产造成经济损失，给居民生活带来诸多不便。本文就配电线路常见事故的原因分析及预防措施进行了论述。

简介：一、创设学生参与自主学习的机会自主活动时间是学生主体作用得以发挥的重要条件，如果自主活动时间被占用，学生自主学习的机会被挤掉，发挥学生的主体作用就会成为空话。因此，必须彻底转变观念，在课堂教学中尽量创设让学生主动参与的机会，让学生参与尽可能多自主学习的活动。