简介:摘要:在微观经济学课程的教学中,运用“互联网+”时代的翻转课堂教学模式,有助于优化经济学教学体系,提升微观经济学教学质量。基于此,立足于微观经济学教学之困境,分析“互联网+”时代翻转课堂在微观经济学教学中的教学特征和应用优势,找到“互联网+”时代翻转课堂教学模式为微观经济学教学带来的实际效应,进而提出“互联网+”时代翻转课堂在微观经济学教学中的对策与流程。
简介:【摘要】中职学生是应试教育下的弱势群体,中考失利,有较强的自卑心理,文化基础薄弱,而且由于家庭、社会、学校的原因,对他们的心理健康有着很大影响,所以作为班主任如何把这样的问题学生组成班级带好,引导他们,这是班主任的重中之重。每个班主任对班级的管理的方式是不一样的,尤其是对“心理引导方法”的运用,用得好,一个班学习风气浓、班风正,用得不好,整个班会死气沉沉,丧失浓浓的学习氛围。那么,怎样利用“心理引导方法”来进行班级管理呢?我谈谈自己的看法。
简介:
“互联网+”时代翻转课堂在微观经济学教学改革中的探索与应用
以“心理学”探索新型的班级管理
教育是爱,注重方法