简介：儿童作文的“失真”现象一直广为诟病。从历史性的角度分析儿童作文失真的原因主要是儿童在作文中表现的是成人的认识而非自己的认识。儿童作文“真实性”的追求必须强调和把握以自我为中心、以情绪为标尺、以幻想为色彩的特点，进而提升整个作文教学的水平。
简介：识字教学一直是小学语文教学中的重难点之一。建国以来，在识字教学领域进行过多种改革，尤其是新课改以来．人们对这一问题重要性的认识日趋加深，不少教师也做了很多有益的尝试，但从总体而言，识字教学效率低下依然是不争的事实。近几年，浙江省绍兴县的教研团队对这一问题做了持续而相对深入的专题研究，并进行了不少有益的教学尝试，取得了一些有价值的研究成果。本刊特组织专题文章，供大家学习讨论。
儿童作文的“真”是一种怎样的“真”
识字教学：生命意识与游戏精神
