简介:摘 要: 每一个儿童都有独有的个性,每个独特个性写出的作文,应表现出独特的感受、新颖的构思、不同的风格,要有儿童的视角,儿童的味道。可是在老师批改学生作文的时会发现,不少学生作文,在选材、构思、立意、用语上等,千篇一律,千人一面,机械套用,失去儿童丰富的个性、活跃的思维。这就需要能站在儿童的角度,用儿童的眼光去引导他们发现作文中与众不同的思维方式、表述方法。引导儿童说真话、表真情,让小学生作文回归儿童。
简介:摘要:如何引导学生写出童趣作文是小学语文教学的突出任务。本文分析了小学生作文枯燥乏味的可能原因包括童心缺乏呵护、教师缺乏引导及素材缺乏积累,提出了让学生学会观察生活,在生活中拾趣是增强作文趣味的有效途径,引导学生通过童趣作文写作培养对生活的热爱之情。