简介:【摘要】目的 分析案例教学法(CBL)在后疫情时代实习生管理过程中的应用以及对手卫生以及医院感染控制具体的应用效果。方法 选择2020年1月—7月进入我院实习的100名实习生,采集随机分组的方式将其划分为对照组及观察组,每组中分别有患者50名。对照组使用常规教学方式,观察组在常规组的基础上使用CBL教学法,对于2组实习生手卫生依从率及医院感染控制理论考核成绩满意度展开调查。结果 观察组实习生的手卫生依从率等多个方面都要比对照组高出很多,存在差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 CBL教学法在当前后疫情时代实习生管理过程中获得的效果明显,可明显提升其手卫生依从性以及医院感染控制知识掌握率,可以在临床上推广。
简介:【摘要】目的 分析案例教学法(CBL)在后疫情时代实习生管理过程中的应用以及对手卫生以及医院感染控制具体的应用效果。方法 选择2020年1月—7月进入我院实习的100名实习生,采集随机分组的方式将其划分为对照组及观察组,每组中分别有患者50名。对照组使用常规教学方式,观察组在常规组的基础上使用CBL教学法,对于2组实习生手卫生依从率及医院感染控制理论考核成绩满意度展开调查。结果 观察组实习生的手卫生依从率等多个方面都要比对照组高出很多,存在差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 CBL教学法在当前后疫情时代实习生管理过程中获得的效果明显,可明显提升其手卫生依从性以及医院感染控制知识掌握率,可以在临床上推广。
简介:摘要:随着社会经济不断发展,集团企业呈现出规模日益壮大,财务管理跨区域、跨行业的新特点,传统的财务管理模式已不能满足当前企业发展的实际需要,财务共享服务中心在这种背景下应运而生并得到广泛运用。它以信息技术为依托,将集团企业存在共性的、重复性的业务,通过规范操作流程进行集中统一处理,提高管理效率,降低企业成本,加强内部控制。这种新型财务管理模式的构建不是一蹴而就的,须经过不断的完善使其更好地适应集团企业的高发展需求。本文试对财务共享中心的运营优化进行分析。