简介:摘要目的调查了解护理实习生转型冲击与职业认知、应对方式的相关关系,探讨影响转型冲击的各个因素,为制订护理实习生应对临床转型冲击的方案提供参考意见。方法采用一般情况调查表与新护士转型冲击评价量表、护士职业认知调查量表、简易应对方式量表对湖南省18家院校的护理实习生进行横断面调查。收回数据均采用SPSS 18.0统计软件进行处理。转型冲击多因素分析采用多元线性回归分析。结果护理实习生转型冲击总体得分为(64.49±16.33)分;转型冲击与职业认知呈负相关(r=-0.433,P<0.01),与积极应对呈负相关(r=-0.263,P<0.01);职业认知程度、拟获学历、专业选择原因、积极应对是影响护理实习生转型冲击的主要因素(P=0.00,R2=0.21)。结论护理实习生转型冲击处于中等水平,与职业认知程度、积极应对呈较强的负相关关系。院校教师与临床导师应重视和关注护理实习生因转型冲击所导致的迷茫、困惑、怀疑及定位不明的感受和体验,帮助护理实习生提高职业认知并学会积极应对转型冲击问题,提高护理临床实习教学培养质量。