简介：摘要模型建构教学方式不仅可以引导学生在学习过程中自主发现、探究和解决各种新问题，还可以让教师借此巧解高中生物教学中的一些难点问题，从而提高课堂效率。基于此，本文结合教学实践，进行了运用模型构建解决实际教学问题的反思，以供借鉴。
运用模型建构巧解教学难点初探
