简介：摘要：小学数学教师在实际教学中要根据学生的生活经验设计教学方案，让学生在生活中去学习和理解数学知识以及概念。因此，根据学生现有的生活经验开展数学教学活动非常符合学生的心理发展特征，可以促使学生在这样的氛围下，不但能够明白数学知识形成的过程中，还能够将课堂上所学的知识运用于实际生活之中，从而提升学生学以致用的能力，顺利地完成课堂教学任务。
简介：摘要：小学数学知识虽然较为简单，但学生由于年龄较小，因此难以在短时间内迅速掌握正确的学习方法。这就导致他们对很多知识的认知较为模糊，缺乏将其与现实直接联系的能力，因此很难实现高效学习。为此，教师要加强对趣味游戏的运用，为小学生营造全新的课堂学习氛围，激发其学习数学的兴趣，提高学习主动性，打造多样化趣味课堂。
浅谈小学数学生活化教学的对策
小学数学课堂激趣策略探析
