简介：摘要: 核心素养视角下的教育教学中,学校作为教育的场所,对于教师和学生都要共同促进。要让学生在学校学会学习和做人,让教师的专业素养不断得到提升。现在对于教师的评价都过于客观和片面,对于教师没有全方位的认识,并且通过评价对教师没有起到作用。现在要对教师做出增值评价,帮助教师找到他们教学中存在的一些问题,并且对于教师的教学过程做出评价,让教师的教学能力得到提升。
核心素养视角下增值评价的教师过程性评价研究
