简介：

简介：摘要：目的：评估快速康复护理在全膝关节置换术后患者中的应用效果。方法：本研究随机选取了2023年4月至2024年3月期间，在福建中医药大学附属第二人民医院骨科进行全膝关节置换术的100例患者。随机分为观察组（50例）和对照组（50例）。对照组采用标准的常规护理，而观察组则实施快速康复护理。对两组患者的术后功能恢复、手术各项指标以及疼痛评分进行了对比分析。结果：研究数据显示，观察组患者术后HSS评分达到（85.47±9.58）分，显著高于对照组的（66.25±11.25）分，这一差异在统计学上具有显著意义（χ =5.754 4，P＜0.05）。在疼痛评分方面，治疗前两组患者的评分无显著差异（P＞0.05）；在接受不同护理方式后，两组患者的疼痛评分均有所下降，且观察组的下降幅度更为显著，与对照组的差异在统计学上有意义（P＜0.05）。观察组在手术各项指标上的表现也明显优于对照组，这些差异均达到了统计学上的显著性（P＜0.05）。结论：快速康复护理显著改善了全膝关节置换术后患者的功能恢复和疼痛管理，优于常规护理方法。这表明在膝关节术后应用快速康复护理能够获得更好的临床效果，值得在临床实践中推广应用。

简介：摘要：情境教学法是一种以学习者为中心，强调在具体情境中进行知识传授和能力培养的教学方法。本文探讨了情境教学法在农村初中记叙文阅读教学中的应用，旨在解决农村学生在记叙文阅读中存在的问题，提升他们的阅读理解能力。文章首先分析了农村初中记叙文阅读教学的现状和存在的主要问题，然后提出了基于情境教学法的提升策略，包括创设生动的教学情境、激发学生的阅读兴趣和培养批判性思维等，以期为农村初中记叙文阅读教学提供参考。

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