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基于情境教学法的农村初中记叙文阅读能力提升策略

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摘要摘要：情境教学法是一种以学习者为中心，强调在具体情境中进行知识传授和能力培养的教学方法。本文探讨了情境教学法在农村初中记叙文阅读教学中的应用，旨在解决农村学生在记叙文阅读中存在的问题，提升他们的阅读理解能力。文章首先分析了农村初中记叙文阅读教学的现状和存在的主要问题，然后提出了基于情境教学法的提升策略，包括创设生动的教学情境、激发学生的阅读兴趣和培养批判性思维等，以期为农村初中记叙文阅读教学提供参考。

DOI g4q00py2zj/8451800

作者黄燕华

机构地区廉江市青平中学 524449

出处《中国教师》 2024年9期

关键词情境教学法农村初中记叙文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2024年9期

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