简介：摘要临床诊断学是临床核心专业课程之一，是衔接医学基础课程及临床课程的重要桥梁。为提高课程教学效果，改革以往教学中的诸多问题，本研究围绕"以学生为中心"的教育理念，将现代信息化技术与教育教学深度融合，构建出"一体两翼三足四维"的混合式教学模式。南方医科大学珠江医院内科学教研室以五年制临床医学专业学生为教学对象对混合式教学模式开展实践研究，结果显示新的教学模式可以有效提高教学效果，促进学生达到知识、能力、素养3个维度的教学目标，可供其他教学团队参考借鉴。
简介：摘要：随着教育体制的不断改革，人们对于中学生德育教育的重视程度逐渐加深，给班主任开展德育教育工作带来了挑战。本文主要对班主任德育教育中运用“管育并重”模式的意义进行分析，同时深入探讨当前班主任德育教育工作中存在的不足，致力于针对德育教育现存的问题寻求班主任德育教育中运用“管育并重”模式的合理措施，进而通过管与育的协调提升班主任的德育教育效果，全面提高中学生的素养，为我国教育行业以及社会的发展发挥积极作用。
临床诊断学混合式教学模式的构建与实践
“管育并重”模式在班主任德育教育中的运用分析
