简介：【摘要】目的：行肝门部胆管癌根治术患者，于围术期采用个体化精细化护理的效果探讨。方法：样本均为在我院接受肝门部胆管癌根治术治疗的患者，共计60例，均收录于2021.6——2022.6，随机分为两组，给予不同围术期护理方案，分别为对照组（行常规护理）、观察组（行个体化精细化护理），均纳入30例样本。统计组间情绪、安全性差异。结果：开展护理措施之前组间情绪状态并不存在较大差异，P＞0.05；开展后两组虽均有好转，但观察组情绪状态更佳，P＜0.05。观察组患者术后安全性更高，P＜0.05。结论：行肝门部胆管癌根治术患者，于围术期采用个体化精细化护理能有效改善患者负性情绪，提高患者术后安全性，价值显著。

简介：摘要：在新课改中明确指出：“不断提高实践能力，提升创新意识”作为课程目标，体现了新课改的素质教育更注重培养学生应变能力，创新能力。近几年，高考数学命题以“立德树人、服务选才、引导教学”为引领，从多角度、多视点多层次地培养学生的应变能力，提升学生的学习效率。此外，变式教学也是实现课程目标和满足高考要求一种有效的途径。对此，本文主要探讨了变式在高中数学教学中的应用路径。

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简介：<正>解不等式是高中学习阶段一个重要的内容,也是我们必须掌握的基本技巧,但是由于不等式的种类繁多,类型不一,很多同学在解不等式中常常犯这样或那样的错误.现在将大家可能出现的问题列举如下,给大家提个醒.问题一、运用不等式性质,在不等式两

简介：一、一道练习题引发的思考亮亮是个小书迷，一次他在读法布尔写的《昆虫记》时读到这样一句话：“从某种意义上可以这样说，蟋蟀是个地道的哲学家。”他不理解“地道”的意思，就去查《现代汉语词典》，词典里是这样写的。