简介：摘要：目的：探讨充气式止血器用于冠脉造影（CAG）经桡动脉入路术后时不同加压时长对护理效果的影响。方法：抽取实施桡动脉入路CAG术的60例病例，患者均于2022年2月至2023年6月期间就诊，将60例病例在研究前以双盲法分为甲乙组，对比时各纳入30例。两组术后均使用充气式止血器，其中甲组术后加压时长为8～9小时，乙组加压时长为5～6h。对比甲乙组并发症、安全性、舒适度及满意率等情况，以评定效果。结果：经统计两组并发症并对比，乙组总发生率6.67%低于甲组23.33%（P＜0.05）。经统计两组桡动脉情况并对比，乙组正常率96.67%高于甲组80.00%（P＜0.05）。经统计两组舒适度并对比，乙组心理、生理等舒适评分均高于甲组（P＜0.05）。经统计两组满意率并对比，乙组总体为100.00%高于甲组83.33%（P＜0.05）。结论：充气式止血器用于桡动脉入路CAG术后时，提升每次间隔放气量并缩短压迫时间，有利于减少患者各种并发症和不适反应，还可提升其舒适度和满意度，安全性高，患者普遍满意，可借鉴推广。

简介：摘要：目的：对舒适护理在上消化道出血病人中的应用效果进行分析。方法：抽取我院2022年12月-2023年12月收治的90例上消化道出血病人作为研究对象。将病人随机分配成对照组与实验组，每组病人45例，对照组实施常规护理，实验组实施舒适护理，观察两组病人的护理满意度、并发症出现几率和平均住院时间。结果：对照组和观察组的护理满意度分别是73.3%和88.9%，差异具有统计学意义，p＜0.05；对照组和观察组的并发症出现几率是35.6%和8.9%，差异具有统计学意义，p＜0.05；对照组和观察组的平均住院时间分别是7.36±1.28天和7.29±1.37，差异具有统计学意义，p＜0.05。结论；对上消化道出血病人采用舒适护理措施，不仅可以对病人的病情进行明显改善，而且可以提高病人护理满意度，值得在临床上推广与应用。

简介：摘要：很多父母为了让孩子在起点上不落后，会过早地让他们接触小学生知识。这种做法虽然看似有好处，但实际上会对孩子的身心健康造成不良影响。幼儿园老师需要做好幼小衔接，了解幼儿身心发展规律，推动其发展。首先，幼儿园老师应该注重幼儿的情感发展，培养他们的自信心和自主意识。其次，幼儿园老师需要合理安排幼儿的学习时间和内容，以适应幼儿的身心发展特点。最后，幼儿园老师应该积极与小学老师沟通，了解小学的教学内容和要求，为幼儿的学习和发展提供更好的保障。

简介：【摘要】目的：探究对股骨颈骨折患者应用舒适护理干预的临床效果。方法：选取2020年1月-2021年12月于我院接受股骨颈骨折治疗的患者80例，按照1:1随机分组法分为参照组40例接受常规护理干预，试验组40例接受舒适护理干预，对比两组患者护理满意度、VAS评分、Barthel指数和并发症发生情况。结果：比较两组患者满意度，试验组总满意度92.50%高于参照组总满意度75.00%，p＜0.05；比较两组患者VAS评分和Barthel指数，试验组VAS评分低于参照组，Barthel指数高于参照组，p＜0.05；比较两组患者并发症发生情况，试验组总发生率5.00%低于参照组总发生率22.50%，p＜0.05。结论：对股骨颈骨折患者应用舒适护理干预，能够有效提高护理满意度，缓解患者疼痛情况，提高日常生活能力，降低并发症发生情况，对加快患者恢复进程有积极意义。

简介：摘要：教师的教学效能是指在一定的教学目标下，引导教学情境发挥其作用，以求得超乎预期的教育效果的能力。教学效能感对教师的教学效果有着重要的影响。本文以PHP开发技术课程为例，介绍教学课堂实施过程，将O-AMAS有效教学模型应用于教学中，梳理O-AMAS有效教学模型的设计思路，以达到提高教学效能，培养新时代创新人才的目的。

简介：摘要：现代教育教学体系中，学前教育与小学教育的教育环境、内容及方式都有着独特的关联和较大的差异，为了促使幼儿顺利从学前阶段过渡到小学阶段，教师要明确幼小衔接工作的重要性，做好幼小衔接工作的教育引导，促使幼儿的生理和心理状态得到成长，让幼儿能够更好地适应小学教育形式，综合素养得到有效提升。在实际教育过程中，教师要充分认识幼小衔接教育存在的问题，从情感态度、学习和行为习惯等层面做相应的准备，并在教育实践过程中从不同方面探析多样策略，为一线教育人员提供必要的参考依据。

简介：摘要：探讨糖尿病足的临床分级、预防及护理的新进展为降低糖尿病足的发生率，提高患者生活质量提供理论依据。

简介：摘要：“读书破万卷，下笔如有神”，学生们通过朗读不仅可以理解课文的深意，而且能够提高自己的语言水平。朗读教学在小学语文教学中占据重要地位，通过朗读可以培养学生的语感，提升学生的语文综合素养。在小学语文课堂中教师要重视学生的“读”，教学中要从“读”出发，把“读”贯穿教学全过程。

简介：摘要：目的　研讨实行护理风险管理对心内科重症患者的积极影响。方法　将本院2020年5月—2021年5月心血管内科接收的40例重症患者按照护理管理方式纳入干预组和基础组，每组各20例；基础组住院期间施行常规护理管理，干预组在常规护理的前提下加强护理风险管理，评比两组护理风险事件出现率及护理满意度评分。结果　干预组护理风险事件出现率显著低于基础组(P

简介：摘要鼻疽伯克霍尔德菌引起的重症肺炎是一种罕见但严重的人畜共患疾病，临床早期诊断较为困难。本病例患者男，66岁，因“发热伴咳嗽、咳痰、气喘3 d”入院，胸部影像提示两肺多发病变；血培养阳性，质谱分析提示伯克霍尔德菌属，血液mNGS及肺穿刺组织mNGS测定均提示鼻疽伯克霍尔德菌。鼻疽伯克霍尔德菌肺炎临床表现无特征性，早期诊断较为困难，目前大部分医院微生物室难以鉴定鼻疽伯克霍尔德菌种。依据病马密切接触流行病学史及微生物二代测序（mNGS）有助于本病确诊。

简介：摘 要： 分析当前网络安全人才培养的特点，探讨武汉软件工程职业学院信息安全技术应用专业的部分专业知识体系和人才培养优势。

简介：摘要我国重症社区获得性肺炎常见病原体为肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌、病毒以及嗜肺军团菌等，由诺卡菌引起两肺弥漫性病变为影像特征的CAP较为少见。因诺卡菌培养时间较长，故临床工作中易造成漏检。通过本例患者的诊治过程提示气管内深部痰涂片检查对发现诺卡菌可能具有重要提示意义。可以提醒临床微生物室检验员延长培养时间。近年来微生物二代基因测序诊断技术对发现少见菌，如诺卡菌及该菌种的鉴定价值很大。尽早明确重症社区获得性肺炎的病原体是救治成功的关键。

简介：

简介：摘要短跑是中小学体育教学的重要项目，在平常的教学中离不开各种训练。而放松技术是影响短跑成绩的重要因素之一，而在短跑训练过程中放松技术能力的培养往往被忽视。本文结合教学实践提出在中学短跑训练中，应注意放松技术的训练，并学习掌握放松技术的途径以及放松技术的各种训练方法的应用。