简介：【摘要】目的 本文研究二甲双胍联合胰岛素注射治疗2型糖尿病的临床效果。方法  从2020年1月收集患者数据，于2022年1月结束病例收集环节，共收录我院100例2型糖尿病病例。通过数字表随机法分组，每组50例。常规组采用胰岛素注射治疗，联用组采用二甲双胍联合胰岛素注射治疗。最后收集并分析患者的血糖值、用药安全性等数据。结果  在治疗后，联用组血糖值低于常规组（P

简介：【摘要】目的 分析小剂量左甲状腺素在良性甲状腺结节临床治疗中应用的效果。方法 选取我院2021年12月至次年12月收治的46例良性甲状腺结节患者为研究对象，将患者随机分为观察组和对照组，每组23例。对比组间患者并发症发生率。结果 观察组患者并发症发生率低于对照组（P

简介：【摘要】目的 分析克罗氯米芬联合来曲唑在多囊卵巢综合症患者临床治疗中应用的效果。方法 选取我院2021年7月至次年7月收治的48例多囊卵巢综合症患者为研究对象，将患者随机分为两组，每组24例。对比组间患者的临床疗效。结果 观察组患者的子宫内膜厚度和促排成功率高于对照组，血清E2水平低于对照组，临床疗效显著（P

简介：【摘要】目的 分析甲巯咪唑联合丙硫氧嘧啶在甲状腺功能亢进临床治疗中应用的效果。方法 选取我院2020年12月至次年12月收治的52例甲状腺功能亢进患者为研究对象，将患者随机分为两组，每组26例。对比组间患者临床疗效。结果 观察组患者临床治疗效果高于对照组（P

简介：摘要：“双减”政策有利于发展学生的个性，使学生的个体差异成为教育的有效资源。当前初中数学作业设计方面存在内容不平衡，注重形式忽视思维等问题，针对这些问题，提出了作业设计的创新方向，即除了内容适量外，还要讲究趣味性、层次性、实践性等。“双减”形势下优化数学作业设计，有利于更好地践行“双减”理念，实现初中数学教学的减负增效。

简介：摘要：教学是一项尤为注重整体效率的工作，如何在相对较短的时间内传授学生相对较多的知识，实现其语文学科素养与综合学习能力的有效培养一直以来是教师研究的重点话题。本文认为，深度教学的实现需要我们采取科学的教学措施，并建立为科学教学措施服务的课程考核评价体系，这也是我们提升义务教育阶段学科整体教学质量的过程中要准确认识的关键点。因此，本文将重点围绕这两个方面进行详细阐述，希望可以为小学语文教学效率的提升产生积极作用。

简介：目的探讨肝硬化患者并发糖尿病的临床特点、治疗及预后。方法对56例肝硬化并发糖尿病患者临床资料进行回顾性分析。结果肝源性糖尿病的发生并不受肝功能损害程度的影响，以消化道症状为主要表现，很少出现典型的“三多一少”症状。结论肝硬化并发糖尿病临床表现复杂，在保肝治疗基础上，严格控制血糖，可减少并发症的发生，延长患者的生命。