简介:摘要:为使我国传统文化得到持续性发展,语文教师应积极开展经典诵读活动,并以多元化的教学方式激发学生兴趣,提高其诵读主动性,加深其对传统文化的了解,进而实现对传统文化的传承和发扬。小学时期是开展经典诵读教学的重要时期,语文教师可以按照教学大纲、新课标等方面的要求制订灵活的教学方案,以便提高教学质量,进而实现对我国传统文化的传承与发扬。基于此,以下对小学语文经典诵读教学的问题与对策进行了探讨,以供参考。
小学语文经典诵读教学的问题与对策研究