简介：摘要：在我国的基础教育领域，德育工作一直占据着举足轻重的地位。赏识教育作为一种新型的教育理念，近年来逐渐被广大教育工作者所接受和重视。本文旨在通过对小学德育中赏识教育的渗透研究，探讨其在实际教育教学中的应用，为提高我国小学生德育工作提供有益的借鉴。
简介：摘要：在当今素质教育不断深入的背景下，小学美术教学的要求越来越严格。教师开始将美育与德育相结合，以培养学生的正确价值观为基本目标，从多个渠道搜集优质的教育资源，借助信息化技术突破时空限制，主动探索新的德育课题，为学生的身心健康成长及发展保驾护航。为了充分发挥信息化教学的优势和价值，教师应关注学生的课堂表现，结合学情、教情和校情，探索新的信息化教学路径。这有助于打破教育常规，全面加强对学生的思想教化行为指导，让学生能够在美术知识的海洋中自由翱翔，在感知美、理解美、创造美的过程中净化心灵，提升思想境界。
简介：摘要：随着我国教育时代的不断发展，当下小学美术课程也担负起了学生艺术核心素养落实的重要责任，其具体课程的开展，既要完成基础教学目标，同时也要落实学生审美能力以及美术能力的培育。在这一课程发展导向之下，整体课程设计优化不再仅仅侧重于课堂内容，而是在于其各个环节的有效落实。课后作业作为小学美术课程开展的重要一环，也影响着学生美术核心素养以及艺术核心素养的完善。当下基于“双减”等教育政策的影响，如何结合核心素养视角展开科学且有效的小学美术作业设计，也成为小学美术教师研究的重点教育问题之一。
小学德育中赏识教育的渗透研究
立德树人背景下小学美术信息化教学探究
核心素养视角下小学美术作业多元设计策略分析
