简介：

简介：［摘要］ 目的 探索“大创”项目对医学生批判性思维形成的影响，为培养医学生批判性思维的方法提供借鉴。方法 以申报“大创”项目的医学本科生为研究对象，在参与“大创”项目前后对其批判性思维能力进行测评。结果 医学生参加“大创”项目前后比较，结果显示批判性思维七个特征平均得分和总分均有小幅度升高 (P>0.05)；参加“大创”后的医学生文献阅读篇数高于未参加者（ P<0.001）。结论 参与“大创”项目小幅度提高医学生的批判性思维能力，且参加“大创”促进学生阅读文献，同时文献阅读篇数越多越有利于“大创”完成。

简介：摘要：目的：探讨大学生抑郁症 的发病率、临床特征和相关心理因素， 为大学生抑郁症的预防与治疗奠定基础 。方法：运用量表筛选、会谈和精神科大夫诊断相结合的方法，筛查出 200例抑郁症患者 ，作为研究组，并随机抽取 200名心理健康的学生作为对照组，运用量表调查相关心理因素，将两组进行对照研究。结果：研究组与对照组在以下因子上的得分存在差异：五态人格中的太阴纬度；述情障碍各因子得分及总分；防御方式中的被动攻击、躯体化、不成熟防御机制、升华；结论：抑郁症 大学生在人格、述情障碍、防御方式上具有一定特征。

简介：摘要：标准化病人（ SP）的教育模式，在国内外发展非常迅速，尤其是在临床医学教学方面取得了较好的成绩，但是标准化病人在药学教育中目前尚处于摸索阶段，相关的研究成果极少，同时标准化病人的剧本均为自行编写，参差不齐，没有统一的标准，所以标准化病人在药学教育盲目性很大。本文在肯定标准化病人药学教育价值的同时，结合我校现实情况，对标准化病人教学国内发展现状、在药学专业教学的优缺点加以分析，并提出自己的观点，供参考。

简介：【摘要】目的： 探讨耳穴贴压治疗大学生原发性痛经疗效。 方法： 选择 张家口 患有原发性痛经的 150 名女 大学生 ，对她们进行健康教育及耳穴贴压治疗，比较这 150 名同学治疗前后的痛经程度。痛经程度采用视觉模拟评分法 (VAS) 进行。 结果： 150 名女大学生 的 痛经程度经过 治疗 后明显减轻， 治疗前后痛经程度 分别为（ 6 . 83 ± 2 . 1 ） cm 、（ 3 . 3 ±1. 5 ） cm ，差异具有统计学意义 （ P＜ 0.01 ） 。 结论： 健康教育及 耳 穴贴压治疗大学生原发性痛经疗效 十分显著 ，值得研究推广。

简介：【摘要】目的：用中药方剂甘露消毒饮内服的方法改善大学生的湿热体质，并了解其确切的临床疗效。方法：将 60名确诊为湿热体质的大学生，随机平分为 ABC三组， A组为空白组，按照以往的饮食和生活习惯，不做任何介入； B组为对照组，服用维生素 B12，每日 2次，每次 3片，且引导其进行健康的生活饮食； C组为治疗组，甘露消毒丹内服的方法治疗，每日 3次，每次 6克，饭后服用，同样进行健康的生活饮食。三组均连续治疗 30天为 1个疗程 , 共治疗 3个疗程。各组一般资料无显著性差异 (P>0． 05)（ Japanese Orthopedic Association）评定标准对患者疗效进行评价，比较三组患者的临床疗效。结果：治疗组治愈 13例（ 65%），有效 5例（ 25%），无效 2例（ 10%），总有效率为 90%；对照组治愈 7例（ 35%） ,有效 7例（ 35%），无效 6例（ 30%），总有效率为 70%；空白组不采用任何措施；三组比较，差异有统计学意义 (P<0.05)，治疗组优于其他两组。结论：甘露消毒丹内服法改善大学生湿热体质疗效显著，效果独特，可促进患者康复，值得在临床上推广运用。

简介：摘要：利用信息技术能丰富课堂教学手段，提升课堂教学效果，但是也可能影响到学生的视力。同时，因为学生的习惯问题，他们可能在生活中使用了不好的学习和阅读方式，他们的娱乐主要是玩网络游戏、看电视或者玩手机，进而直接影响到视力情况。本文分析了中小学生视力疲劳、视力下降的原因，进而提出了相关的预防建议和方法。

简介：【摘要】：目的 了解成都大学医学生心理健康状况并探讨其影响因素，为心理健康教育提供依据。方法 采用 SCL-90量表对成都大学医学院 135名学生进行调查。结果 ① 135名医学生 SCL-90总均分及各因子均值均高于全国常模，除人际关系敏感外，其余各项均有显著性差异（ P＜ 0.05）。②男生 9组症状均值均低于女生，且强迫症状因子、抑郁因子及恐怖因子有显著性差异（ P＜ 0.05）。③以总分大于 160计为阳性体征，结果检出 52例（ 38.5%）。结论 成都地区医学生心理健康水平较差，且女性心理健康水平低于男性。

简介：摘 要 :目的 研究痤疮对大学生患者心理的影响，呼吁社会、学校、家庭对患有痤疮的大学生心理问题的关注；方法 对牡丹江各大院校 356名大学生患者采用网络问卷调查，对其中大学生痤疮患者心理状态采用 Cardiff痤疮心理评估量表进行调查；结果 痤疮会给大学生患者带来程度不等的心理问题，轻者产生焦虑，不自信等不良心理，严重者甚至可能影响到正常生活，学习恋爱，社交及就业；结论 不同等级的痤疮会给大学生患者带来不同程度的心理影响以及心理问题，重度痤疮对心理的影响更为严重，使大学生患者出现严重的心理问题，家长，学校及社会应予以关注，对大学生患者进行心理指导及心理干预，引导大学生患者减轻或消除因痤疮带来的心理问题。

简介：【摘要】 人体机能学是将生理学，生物化学和病理生理学的基本内容有机融合在一起的一门综合型课程，本文欲针对新疆少数民族学生的现状及特点及人体机能学的教学规律，就提高少数民族大学生人体机能学的教学质量进行探讨。

简介：摘要：目的 从临床医学生解剖学教学过程中存在的问题出发，探讨 3D打印与解剖学教学相结合模式对提升医学生人体解剖学学习的影响。方法 招募 2018年 5月至 2019年 5月天津医科大学临床医学院在校医学生 66名，分为 3D打印模型教学组和传统教学组，每组 33人。两组学员在年龄、性别、学习时长等方面无统计学差异。传统教学组由教师主导，采取常规教学手段进行学习； 3D打印模型教学组结合基于人体影像学数据制作的三维重建文件以及 3D打印模型进行学习。结果 两组教学模式解剖学理论考核成绩比较显示， 3D打印模型教学组学员考核成绩明显高于传统教学组（ P<0.001）；两组教学模式学习兴趣及学习满意度调查显示， 3D打印模型教学组的学习兴趣（ P<0.001）及学习满意度（ P<0.001）明显优于传统教学组。结论 3D打印技术应用于解剖学教学能提高临床医学生学习效果，值得发展。