简介：

简介：1气象图书馆现状随着经济的发展，人们关注的主要是与经济领域直接相关的信息，这样的信息可以给国家机关、决策部门予以参考，给企业带来经济效益。气象事业作为社会公益性事业，其气象信息情报及其与之相关信息的传递渠道单一，信息价值的体现不是通过市场，而是社会服务。故在市场经济的影响下，人们把信息价值市场化视为信息价值取向，必然导致对信息价值的错误认识，从而对公益性事业的气象图书馆信息利用意识逐渐冷淡。

简介：为方便全区气象工作者查阅科技文献的需求，科研所图书馆现已开通Notes网，提供科技文献全文检索服务，该项服务自2008年初开通以来，已为全区各级气象工作者提供科技文献全文数百篇。

简介：中国气象局图书馆是气象行业唯一的大型文献信息中心，除收藏多种类型的纸质文献外，近年来图书馆还引进了以ScienseDirect、Springer、CNKI、万方数据等为代表的中外文数据库。在网络环境中实现了图书馆服务水平及服务质量的提高，网络信息服务成为图书馆服务的一大亮点。本文介绍了中国气象局图书馆网络信息服务的发展历程、揭示图书馆的电子馆藏资源，对理工A数据库近几年的访问流量进行统计分析，表明图书馆经过大力发展网络信息服务，提升了图书馆的服务手段、扩大了读者范围。充分利用网络信息服务这个窗口为气象业务、科研、培训等事业发展做出贡献。

简介：众所周知，图书情报工作主要是收集、整理资料，为广大读者提供信息服务。对于专业图书情报工作来说，她所服务的对象则是一个特殊的群体。气象部门图书情报工作就是为气象部门工作人员尤其是气象科研工作者服务的，发挥着其特殊的作用。对气象科技工作者来说，她不仅提供了最新的信息服务，也为他们更多更快地传递科研成果，及时了解国内外气象发展动态，更好地把握气象科研的发展方向，拓宽气象服务领域。

简介：研究式教学是我国教育界近年来大力倡导的一种教学形式，在领导干部教育培训中开展研究式教学，对于提高领导干部教育培训班教学质量和水平十分有效。本文介绍了研究式教学的特点，分析了在干部教育培训中开展研究式教学的意义与作用，同时结合实例探讨了研究式教学在干部教育培训中的运用。

简介：2007年，中国气象科学研究院共录用了3名博士后研究人员，合作导师分别为刘黎平研究员、徐晓斌（马建中）研究员、沈学顺研究员。本年度有2名博士后按照我院有关管理规定完成了在站的各项科研任务，顺利出站。至2007年末，我院在站博士后研究人员共15人。我院在站博士后研究人员工作勤奋，敢于创新，积极参加院各类科研基金项目的申请。

简介：中国气象科学研究院博士后科研工作站2003年1月正式挂牌并开始招收博士后研究人员，2005年4月被批准为正式招收博士后研究人员单位。2005年，我院首批招收的博士后研究人员已有4人按规定完成了在站期间的各项科研任务，并做出了创新性成果，顺利出站。2005年底在站博士后研究人员11人。我院招收的博士后研究人员，总体素质较高。2005年有2名博士后研究人员分别获得了国家自然科学基金青年基金项目和国家自然科学基金面上项目。

简介：2006年我院共录用了7名博士后来我院从事博士后研究工作，他们分别来自巴基斯坦、中国科学院、南京大学、南京信息工程大学和解放军理工大学。有2名博士后按照我院有关管理规定要求完成了在站期间的各项科研工作任务，并奔赴各自的工作岗位，受到了用人单位的欢迎。有1名在站博士后研究人员获得了国家自然科学基金项目，2名分别获得了中国博士后基金资助一等资助金和二等资助金。

简介：研究生招生、培养质量逐年提高：（1）通过近几年的大力宣传，我院硕士研究生招收工作成绩显著，考生报考和上线人数逐年增多，按照120％的复试比例，我院单独划定的复试分数线平均比国家线高20-30分，已经可以真正做到差额复试，择优录取。我院硕士生生源质量的提高为我院研究生培养质量的提高打下了坚实的基础。（2）继续加大力度接收高校免试推荐的优秀学生，

简介：随着教育培训理念的发展,现代教育培训法在我国职业教育培训中也得到了广泛应用,其中仿真教学法由于注重理论和实践的高度融合,受到各行业的推崇。结合已有的培训研究成果以及气象部门仿真教学法在职业教育培训中的实际应用,设计了仿真教学法在气象教育培训中的培训模型,并进一步分析设计了地面综合气象观测仿真培训模式和流程,为仿真教学法在气象部门职工教育培训中的推广应用提供借鉴作用。

简介：在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，我国的社会生活发生了深刻的变化。这不仅带来各种利益的调整，而且在党员教育方面同样出现了一些新情况，引发一些新问题。主要是党员教育在内容和环节上如何围绕改革发展的需要而不断丰富和深化？在方法和形式上如何根据党员所处环境的变化和对象的思想实际而不断健全载体、更新方法？在要求和机制上，如何着眼坚持实现制度化和经常化，建立与各方面工作紧密结合而形成良性循环格局？这些问题都需要我们去面对、探讨，去改进、创新。

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简介：十九世纪末到20世纪初，大气科学教育，包括大气科学及相关学科的学位教育、在职人员的继续教育和大气科学普及教育等多个方面，一直足世界各发达国家十分关注的课题。这是因为：一方面，学科自身走向成熟，大气科学不仅建立在近现代物理科学坚实的理论和更为可靠和全面的观测事实之上，而且通过数值模拟和信息处理等新技术的全面应用，

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简介：美国国家海洋大气局（NOAA）负责了解和预测地球环境的变化以及保护和管理海岸带和海洋资源，用以满足国家经济、社会和环境的需要。该机构创建于1970年，它所支持的教育项目所涵盖的主题范围与该机构科学的工作任务密切相关，其主要包括海洋、大气、

简介：中国气象局培训中心从2005年开始开办《新预报员上岗培训班》，进行天气预报理论和实践方面的培训。作者担任了这三期培训班的班主任和任课教师，通过和学员的接触以及管理和教学实践，提出了对培训班课程建设的一些建议。

简介：为促进培训中心的能力建设，交流气象水文教育培训经验，应俄罗斯联邦水文气象和环境监测局的邀请，以中国气象局培训中心主任高学浩为团长的中国气象局培训中心代表团一行4人，于2008年4月21～26日对俄罗斯水文气象及环境监测局（Roshydromet）及世界气象组织（WMO）俄罗斯区域培训中心（RTC）进行了工作访问。本次访问的任务是了解俄罗斯气象业务及气象教育培训的工作情况，签署中俄气象教育培训合作计划。

简介：1概况为执行中国气象局与澳大利亚气象局教育培训领域双边合作项目，2014年3月10—14日，由中国气象局气象干部培训学院副院长王邦中和侯锦芳组成的代表团应邀赴澳大利亚气象局进行了访问。

简介：本文分析了青海省气象专业技术人员继续教育存在的问题，结合贯彻《全国专业技术人员继续教育暂行规定》的相关规定，就青海省气象继续教育现状、制度建设、管理模式、实现的方式等做了有益的探讨。