简介：教育观念是教育的主导、灵魂。文章以江泽民同志关于创新的讲话和全国教育工作会议精神为指导，提出创新是现代教育的灵魂的观点。培育创新能力是现代教育体制的特殊使命，发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展是创新教育的宗旨；坚持创新实践是现代教育人才培育的优化模式，坚持教育与社会实践、与经济、科技密切相结合是坚持教育创新实践的方向。

简介：随着知识经济的兴起,企业要提高核心竞争力就需要创新。创新离不开人才。文章分析了目前人才管理中制约企业发展的现状,提出了人才管理创新的思路和解决办法。

简介：本文从中国目前的教育体制入手,阐述网络教育在中国现行教育体制下的重要性及中国现行教育体制的合理性和不合理性,进一步说明网络教育也是一种新兴的教育方法,它是和中国国情相适应的,并从终生教育的角度说明素质教育的重要性.

简介：根据市场需求，我们必须科学合理地设置专业和学制，适时地调整课程结构，优化教学内容、教学过程、教学方法和手段。利用有利条件，培养名优教师，创办有特色的专业，培养优秀学生和一流技工。要进行创业教育，培养“小老板”，为学生就业开辟一条新路，以职教质量在市场中取胜。

简介：大学数学作为教育体系中重要的一环,它的重要性是不容忽视的.从国际上看,数学教育研究主要是针对中小学数学的,对大学数学教育的研究实际上是一个很新的研究领域,无论从研究的深度和广度都是如此.大学数学教育研究,究其实质是要探究大学水平的数学的教和学的问题.

简介：文章分析了成人院校班级管理工作的基本特点，认为在班级管理中，提高学生思想认识是前提．学习氛围的营造是重点，集体凝聚力的培养是基础；阐述了班级管理工作的四个基本途径。

简介：20世纪80年代，中国开始了社区教育的实验。本文论述了缸区教育的概念和发展历史。指出了社区教育的功能以及社区教育在学习化社会中的作用，提出了社区教育发展的思路。

简介：在社会主义市场经济条件下，企业是市场竞争的主体，也是技术创新的主体。科技创新和科学普及是企业科技工作的两个重要方面，没有科技创新，企业就不能进步；没有科学普及，企业就不能发展。坚持科技创新和科学普及是企业发展壮大的必由之路。

简介：中国加入WTO后，对于受冲击最大的行业之一—金融业来说，金融创新成果将直接关系到中国金融业的生存和发展。但是，就我国目的金融创新水平来看，金融创新仍然处于一个很低的阶段，在我国的经济发展中仍然存在着许多制约创新的因素。加快金融创新是中国金融业的当务之急和必然选择。而制度创新是中国金融创新的重中之重。

简介：形成学习型社会，是全面建设小康社会的奋斗目标之一，社区教育的发展是构建学习型社会。全面建设小康社会的需要。社区教育的机制、类型、教育与文化的内涵协调、功能、制定教育发展目标、社区特性等同题是社区教育发展必须注意的问题。

简介：当今知识化、信息化的时代,企业创新能力的作用日益显著.拥有高素质的人才队伍,才能使企业在激烈的国际市场竞争中立于不败之地.人才建设是一个系统工程,必须认识人才培训的意义、突出培训主题、创新培训思路,抓住重点,确保培训成效.

简介：文章结合我国人才市场的需求，高等教育的结构变化，高等职业技术教育的地位和作用，探讨了高职教育与人才培养机制、办学结构、教学模式以及高等职业技术教育的教学观念。

简介：近几年来,随着我国社会经济环境的变化,高校的会计专业教育发展较快,为我国的经济建设培养了许多会计方面的专业人才.但从我国高校会计专业教育目前的情况看,在培养目标、教育内容与方式、教学方法与手段等方面,还存在着一些不利于培养和提高会计人才业务素质的因素,要改变这种状况,高校的会计专业教育就必须从培养目标、教育方式、教学内容、教学方法和手段等方面进行全面深入的改革.只有深化高校会计专业教育改革,才能使我国高校培养出更多高素质的会计后备人才.

简介：全国科技大会之后,各行各业都在贯彻科教兴国的伟大战略,这给企业CEE的发展带来了新的机遇。在此前提下,本文就企业CEE改革发展的若干问题作些探讨,与企业界的同行们共同切磋。一、对当前企业CEE形势的认识十多年来,企业CEE在不断进步与发展,近几年在一些大型企业和企业集团中呈现出了新的发展局面。其主要表现是:

简介：

简介：

简介：数学素质是数学素养与数学能力的辩证统一。数学能力为骨，数学素养为肉，合为一体，构成数学素质教育。数学素质是大学数学教育的灵魂。在大学数学教学中，需要在教学理念、教学目标、教学内容、教学方法及教学手段等方面不断创新，以培养适应21世纪需要的创新型人才。

简介：探索如何适应市场需求、提高会计专业毕业生就业核心竞争力已成为独立院校（分校）会计专业教学改革的重大课题。本文针对市场需求及高等教育的新变化，提出了构建独立院校（分校）会计专业“1442”人才培养模式的思路及实施途径。

简介：国有企业改造成为股份制企业后,在决策机制等方面都发生了深刻的变化。董事会成为企业的唯一决策机构,监事会成为企业的监督机构,股东大会成为股份制企业的最高权力机构,由它批准企业的重大决策交由经理层执行。这样一种运行机制给企业的职工教育工作带来许多新问题,如何使企业的职工教育适应这一新的经济运行机制,使其与股份制企业的发展相适应,这是值得每一个职教工作者认真探讨的大课题。本文试就股份制企业职工教育工作如何进行机制转换,谈一点粗浅的看法。一、股份制企业实现政企分离,明确产权关系,为促进职工教育转换机制提供了契机国有企业改造成为股份制企业后,一方面企业以国家股为主。还包括法人股、个人股和外资股等众多的资产所有者;另一方面,又是一个拥有独立完整法人财产,对所经营资产负完全责任的企业。在这里,出资者所有权

简介：提升高职教育教学质量，应转变教育观念，端正办学思想；激发教师的教学积极性。提高教师的实践技能；强调实训教学环节，注重培养学生的实践能力；推进教育信息化，促进教育现代化；搞好教材的开发工作。突出高职特色；完善质量监控体系，全面提高教育教学服务质量。