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  • 简介:摘要培养兴趣是对学生进行数学教育的前提,首先有了兴趣才会想去探索其中的奥秘,兴趣在数学教育中就显得尤为重要。对于小学生的数学教育,突破口应该是学生喜欢和关注的事物以及比较熟悉的生活场景。一旦学生在游戏和生活中,感受到了数学的乐趣与魅力,则会大大激发其学习数学的好奇心与兴趣。因此,在小学数学教学中,要不断加强知识与生活的联系,引导学生发现并思考生活中的数学;要做生活中的有心人,力争结合教学内容和学生的生活经验以及已有的知识,尽可能地创设一些贴近生活、生动有趣、富有生活气息浓厚的的情景,真正使同学们意识到生活离不开数学,身边处处有数学,并且许许多多复杂的问题都是用数学知识来解决的。从而对数学产生亲切感和浓厚的学习兴趣,增强学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力和解决问题的能力。

  • 标签: 小学数学 趣味性 教学
  • 简介:摘要高中化学不仅需要注重理论知识教学,其中含有较多的实验,要求教师对学生进行引导教学,提高学生的实践操作能力。趣味教学是近年来新课程改革提出的一种教学模式,能够让学生在枯燥、复杂的实验学习与操作中体会到乐趣。在开展趣味化学实验教学时,教师主要需要对几个问题进行注重,不能舍本逐末,而是需要强化教学效用。文章主要通过分析趣味化学实验在教学中需要关注的问题,对其实际应用进行简要的探讨。

  • 标签: 趣味化学实验 高中教学
  • 简介:摘要长久以来,造成初中数学课堂教学低效化的一个重要原因就是学生大多处于被动学习的状态。因此,如果在教学过程中没有凸显学生的主体地位,学生就没有对这门学科建立兴趣,自然也不会有好多教学效果。同时,很多教师虽然很注重教学方式方法的创新,可是效果却不见好转。近此年来,在以学生为中心教学理念的指导下,很多教师已经充分认识到学生的学习主体性的作用。因此,在初中数学教学中,教师要将提高教学趣味性作为重点内容展开。

  • 标签: 初中数学 趣味化 教学策略
  • 简介:摘要高中化学是一门理论性比较强的学科,相比其他学科,它的知识点比较零碎、内容比较杂,学生会认为这是一门比较枯燥的学科。课程的不断改革也为高中化学课堂提出了新的要求,要注重构建趣味教学课堂。在趣味性课堂中学生占有主体地位,而教师则扮演一个辅助的角色,帮助学生指点迷津,充分发挥学生在课上的主观能动性,这种教学模式也能帮助学生更好的理解化学知识。本文将对高中化学趣味教学模式的构建进行探讨。

  • 标签: 高中化学 趣味性教学 模式构建
  • 简介:摘要在小学课程学习中,数学是难度较大的一门学科,大多数学生认为数学学习比较单一、枯燥,对数学学习没有足够的兴趣,这在很大程度上降低了教学质量。因此,趣味教学法的使用问题在小学数学教学中十分突出。

  • 标签: 趣味教学法 小学数学课堂 应用
  • 简介:摘要随着我国社会经济逐渐和国际接轨,我国的教育理念也在与日俱增的创新与发展。课堂上老师与学生的互动至关重要,过去式的老师“独角戏”般的课堂,已经逐渐让学生昏昏欲睡,因此引出“趣味课堂”这一理念,提升学生的课堂专注度,极大的激发学生的学习积极性,加大了课堂的学习效率以及提高教学质量。在中学化学学习过程中,学生通过课本初次接触化学这一学科,在知识层次面理解较浅,开展趣味形式的化学教学课堂有利于使学生加深对化学这一学科的兴趣及了解。本文就对中学化学课堂趣味化学实验的应用进行讨论和分析,并对化学课堂趣味的设计提出相关看法。

  • 标签: 化学课堂 实验设计 趣味课堂
  • 简介:摘要在信息技术飞速发展的今天,计算机辅助教学成为教育领域的一个新热点,被人们日益重视。以传统的教学模式培养出来的学生,虽然理论功底较扎实,但大多缺乏主动性和创造性,在实际工作中动手能力不强,这与我国素质教育的培养目标有很大的差距。信息技术的飞速发展,推动了教育的全面改革,传统的教学方法不断受到冲击,而信息技术教学渐渐作为现代教育的一种教学模式,被广泛运用于各类课程的教学过程中,信息技术教学充分发挥图、文、声、像并茂的优势,可以实现传统教学方法达不到的教学效果,这为教学带来很大方便。运用信息技术辅助课堂教学,具有良好的直观性、形象性、趣味性,对提高教学质量,推进素质教育有着极其重要的意义,成为教学改革的新趋势。本论文探讨了传统课堂教学和信息技术教学应用于日常教学的优势和缺陷,指出应将传统课堂教学模式和信息技术教学模式有机结合,发挥两者的优势,把老师和学生两方面的主动性都调动起来,更好地提高教学质量,达到最佳的教学效果。

  • 标签: 信息技术 信息技术教学
  • 简介:摘要分层教学”是一种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略,它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展,从而大面积提高课堂教学质量,有利于学生全面成长。本文主要分析分层教学在中学信息技术教学中的应用必要性及策略。

  • 标签: 中学 信息技术 分层教学
  • 简介:摘要本文探讨了新课程背景下,初中数学探究式教学的基本过程、目标和策略,概括了“创设问题----猜想假设---获取信息----建立模型----解释交流----应用拓展”的教学过程,讨论了初中数学探究式教学的目标体系,并结合教学实例讨论了探究式教学的五种策略。

  • 标签: 初中数学 探究式教学 基本过程 目标 策略
  • 简介:摘要初中阶段化学刚走进课堂,学生的化学知识储备并不丰富,化学理论又晦涩难懂,需要学生记忆元素周期表、理解化学反应方程式、了解化学实验注意事项。而化学也是学生中考的一个科目,基于应试教育的要求,初中化学课堂容易以灌输知识、死记硬背为主,缺乏趣味性、生动性,这就导致初中化学的课堂教学效果不够理想。基于以上现象的存在,我认为可以从以下几个方面着手,改进初中化学教学,减少刻板性、应试性、全面有效的提高课堂教学质量。

  • 标签: 初中化学 课堂教学 教学特点 化学实验
  • 简介:摘要地理是高中学生的必修课程,知识点多且又很复杂。地理课程必须采用合适的教学方式才能提高教学质量。“情境教学”能够提高学生学习地理的学习兴趣,调动学生学习地理的积极性,已经被广泛用于地理的教学中了。“情境教学”将教学变成导学,使学生成为教学的主体,促进学生的全面发展。本文主要研究了高中地中教学中情境教学的重要意义和教学策略,旨在提高高中地理教学的质量。

  • 标签: 高中地理 教学情景 实践
  • 简介:摘要在现代教育技术的强大推动下,极大地促进了网络教学平台的构建,对现代教学模式产生了极其深远的影响,尤其对于翻转课堂教学模式,这已经成为了诸多教师共同关注的话题之一。基于网络教学平台,加强翻转课堂教学模式的应用,可以将互联网技术的应用优势充分发挥出来,促进翻转课堂教学的顺利开展,将两者紧密融合在一起,使之成为协调统一的有机整体,促进教学活动的顺利进行,共同致力于学生整体学习能力的稳步提升,促进学生健康发展和进步,确保良好的教学实施效果。

  • 标签: 网络教学平台 翻转课堂教学
  • 简介:摘要随着科技的发展,信息化的普及给整个社会生活带来了巨大的冲击,人们掌握信息化的能力在社会生活和工作中愈来愈显得重要。以信息技术融入课堂教学的这种新型教学模式的创建已经成为新时代的教学手段,也是实现教学成果、营造良好教学氛围的重要途径。这种新型教学手段的应用,使学生更直观、全面的了解所学的知识,能有趣的参与音乐学习活动,提高了学生的学习热情,也增强了学生们的音乐素养,更创建了最理想的教学氛围。学生通过这种手段在整个学习活动中的自主探究、合作交流,主动创新,从而获得知识技能上的提高。

  • 标签: 信息技术 课程整合 音乐素养 教学氛围
  • 简介:摘要化学可以带领我们认识微观物质世界,探索其中蕴含的奥秘,拥有求真务实科学态度。受到应试教育制度影响,将大部分时间和精力放在理论记忆上,主要目的是为了顺利通过考试,需要开展探究式教学来优化学习效果。文章从不同方面展开论述,采用有效的手段,从而促进学生全面发展。

  • 标签: 高中化学 探究式教学 具体策略
  • 简介:摘要小学生的语言系统仍处于发展阶段,这是学习语言的黄金时代。只要老师能给小学生正确的指导,他们就能有效地提高英语水平。为了实现这一教学目标,小学英语教师开始在阅读教学中运用情境教学。本文结合笔者多年的教学经验,以外研社小学英语教材为例,探讨情境教学模式在小学英语阅读教学中的发展。

  • 标签: 情境教学 阅读教学 课外阅读
  • 简介:摘要随着社会的发展,现代化信息技术水平不断提升,信息技术在社会各领域中有着广泛运用。在小学语文教学中,运用信息技术能够强化教学效果,激发学生对语文学习的兴趣,让小学语文教学活动更加灵动。本文对小学语文课堂现状进行分析,进而探究信息化教学手段在小学语文教学中的应用。

  • 标签: 信息化教学手段 小学语文 应用
  • 简介:摘要小学生年龄尚小,其身体还处于发育的关键阶段。小学体育不仅可以起到锻炼学生身体以及强健学生体魄的作用,同时对于激发学生的思维以及丰富学生的课外生活方面也有着良好的促进作用。因此,体育教育在小学教育中扮演着非常重要的角色,而怎样实现小学体育教学的高效性,让学生们在有限的体育课堂时间中获得更多的知识成为了小学体育教学工作者们应该重点研究的问题。

  • 标签: 小学体育 体育教学 有效性 教学策略
  • 简介:摘要在信息网络技术飞速发展的今天,信息化教学的市场营销课程教学模式正在以一种新的姿态出现在人们的认知及视野中,来势汹汹不可抵挡。信息化教学模式作为时代发展的产物,给我们的教学带来了极大的便利,不仅促进了学生的技能发展,而且对他们的整体素质都起到了积极的作用。在市场营销课程教学中,运用信息化教学手段对教学实践起到了一定的促进作用。

  • 标签: 信息化教学 市场营销 教学实践
  • 简介:摘要随着社会经济的不断发展以及新课程改革的不断深入,高中化学作为高中教育过程当中非常重要的一部分,如何提高高中化学的教学水平是目前每一个化学教育者的首要教学任务,由于高中化学在一定程度上具有比较强的理论性且化学实验操作比较复杂,所以导致很多的高中生在化学学习过程中对化学学习的兴趣不断减少。在目前的化学教学情况之中,教育者采取支架式的教学法对学生们进行化学教学成为了一种流行的趋势,本文主要从支架式教学方法的概念为着手点分析支架式教学法在高中化学教学中的具体应用方式和意义。

  • 标签: 支架式教学法 高中化学 应用