简介：能力开放平台作为第三代业务支撑系统能力开放与运营域的核心，主要负责业务支撑系统内部与外部系统的服务集成，实现服务管控、访问控制、权限控制等功能，并对业务支撑系统内部与外部开放服务能力。本文首先介绍该平台实现的功能，随后对建设方案进行探讨，最后对下一阶段的工作进行总结和展望。

简介：BTEC课程推行以学生为中心、以能力为本位的教学模式,其目标是培养学生通用能力和综合素质。近年来在职业教育领域的引进与实施方面取得明显成效。文章从“以学生为中心”、“能力本位”、“发展通用能力”等几个方面详细分析了BTEC课程教学模式,以期对高职院校课程改革与实践、提升高职院校内涵建设提供一定帮助。

简介：当今社会需要大学生掌握全面的能力,在拥有扎实专业知识的基础上,具备较强的实践能力,虽然部分高校开设了实践课程并有意识地引导学生参与社会实践活动,但是效果却差强人意,因此社会层面、高校层面和个人层面需要共同努力以提升大学生的实践能力。

简介：沟通能力作为职业能力提升（PAP）的重要项目之一,文章以全面提升高职院校学生职业能力（PAP）为背景,以提升高职院校学生沟通能力为重点,结合高职院校学生沟通能力现状及存在的问题,融入社会主义核心价值观教育,构建以年级为维度的高职学生沟通能力培养模式。

简介：伴随国家政策环境的利好，互联网视频业务迎来宝贵的发展机遇期，大视频时代即将到来，也将带动通信行业新一轮的发展。为了能够更好的满足家庭客户带宽需求，加快家宽基础网络建设，提升网络承载能力，提高用户粘性，必须做好家宽网络的规划建设。本文通过对家庭宽带网络端到端的分析，明晰了用户终端、出口带宽、内容网络等关键环节的问题，并提出了相应的网络建设策略。

简介：通信技术是一个以技术为导向的行业，培养具有创新能力的高级技术技能型通信人才是通信高等职业教育的重要任务。目前本学院的通信技术专业正在申请国际IEET认证，该认证首先要确定本专业的教育目标与核心能力。由于教育目标与核心能力决定了专业的培养计划、课程体系、教学大纲、学生管理、学生成效、师资队伍建设、实验室管理等的制定，因此教育目标与核心能力的设定对专业的发展至关重要。本文借鉴国际经验，设定具有国际认可的教育目标与核心能力，并讨论两者之间的关联性，给其他专业申请国际认证提供经验借鉴。

简介：中国移动已陆续启动C-RAN的规划和建设,BBU集中化设置将成为今后无线建设的主要模式。本文分析了C-RAN的特点和应用场景,对基于C-RAN的传送网建设思路进行了探讨,并对相关配套设施建设给出了建议。

简介：部分高职学生英语学习过程中缺乏思辨能力的培养。针对此现状,文章从教学目标、教学模式和教学评价等方面探讨了以思辨能力培养为导向的高职英语课程教学改革。希望通过改革,培养学生的思辨能力,使其能满足新形势下社会对高职人才的要求。

简介：文章以“工学结合”的教学理念为指导,对部分高职《外贸英语函电》教材进行调查和研究,先分析了工学结合背景下部分高职《外贸英语函电》教材的建设现状,再进一步探析其不足之处及原因,最后提出应从教材的内容结构、练习设计、编者等方面进行改进,开发出对接职业标准和岗位要求的工学结合《外贸英语函电》教材。该研究对高职工学结合教材建设研究有积极作用。

简介：现代城市在发展过程中缺乏一定的管理性,对此要基于先进管理理念的引导,充分应用各种科学技术信息化手段,加大呼叫中心服务体系建设,灵活有效的开展各类资源管理模式,不断提升现代化城市人文管理效能,进而促进城市建设与发展。

简介：“双元制”是一种高职院校校企合作机制,由企业和职业院校共同培养高技能人才。根据校企合作的实践,校企共建了4G移动专业方向,实行了“校企共育,定向订单”人才培养模式,构建了模块化项目课程体系,开发了基于工作任务的项目化课程,形成了三位一体的专业教师团队,实现了4G移动实训基地的共建共享,成立了工程服务与创新应用中心,积极开展了社会服务。目前专业建设实证研究收到了良好成效,为其他院校同类专业建设提供参考。

简介：信息化时代下,网络日益成为青年学生日常活动的重要载体。针对网络上出现的不文明现象,加强高校网络文明志愿者队伍建设具有重要意义。高校建设网络文明志愿者队伍,既要明确志愿者的角色定位,又需从有效组织和领导志愿者队伍、积极部署志愿者的培训、开展多种主题活动,壮大志愿者队伍、完善志愿服务考核机制等方面着手。

简介：文章以水利类高职院校作为研究对象,对高职院校核心竞争力建设的背景、内涵、特色意义进行研究,提出就业对接市场需求、以专业群来提升职业岗位特色、以品牌专业构建特色专业体系三大实现路径。

简介：校园文化是一种特殊的文化,承载着重要的育人作用。文章以W科技职业学院校园文化建设的探索与实践为例,从理念文化、德文化、书院文化、节日文化、环境文化、阵地文化、社团文化、廉洁文化等方面的校园文化创新建设入手,致力于探讨构建具有高职特色的校园文化育人体系,以期为其他高职院校的校园文化建设提供有益的借鉴和参考。

简介：“互联网＋”时代催生出了众多新兴技术,而“互联网＋教育”的到来,使得各种教育信息化资源也不断融入课堂。文章首先介绍了95后学生的特点以及进行教学改革的课程特点,然后具体描述了信息化教学手段及在教学改革过程中的实施方案,最后总结了采用信息化教学方式带来的优势以及对教学效果的影响,并反思在实践过程中发现的一些问题和不足。

简介：高职院校是高等教育中的重要一环。随着就业市场的日趋饱和、竞争压力日益增大,企业对于高职院校毕业生的职业能力及素质提出了更高要求。如何提升高职大学生语言文字应用能力,成为当前高职院校教育工作者须思考乃至亟待解决的问题。文章以YD学院校企合作实践基地为例,探索提升高职学生语言文字应用能力的新途径,进而为相关理论研究及实践提供一定的借鉴。

简介：珠海市图书馆RFID电子标签作为图书资料和读者证使用凭证，使读者通过已安装在图书资料自助借还区域的终端智能管理系统可以多节点自助借还图书资料，还解决了在借还服务台高峰时排长队借还图书的问题，甚至可使读者在RFID智能化管理系统终端设备匕借还图书的自觉性明显得到增强，图书借还效率得到较好提高，能较好地体现馆员对图书流通与典藏管理的效率及读者服务质量，促进了珠海市图书馆图书管理的智能化、人性化、科学化、规范化。

简介：第三届全球TMF智慧城市峰会于2017年9月19日至21日在中国银川市举行,会议由TMForum、中兴通讯、银川市政府联合主办,这是全球最大规模的智慧城市研讨会,来自五大洲66个国家和地区、115个海外城市与百余个国内城市的政府官员、专家学者、企业高管和知名媒体在内的超过1,500多位嘉宾齐聚“智慧银川”,围绕“智慧治理、智慧生活、智慧产业”三大主题,共同交流智慧城市建设经验,探究智慧城市的评价体系和发展模式.