简介:现阶段我国美术馆展陈空间复杂,展览形式丰富,各种综合材料艺术品增多,大尺度、大体量的展品多,这与传统形式的博物馆展览形式有明显差别。特别对照明方案的解决方式有差异,欣赏艺术品的光环境明亮度高于博物馆,这些皆需要设计师甄别,才能营造出适合美术馆的独特用光环境。文章围绕课题展开,围绕对国内馆方的实地照明情况采取预评估,用先验优于定性的方法,"倒推"式地推演出新标准,通过实地应用草案来验证各项指标的合理性,用大数据分析反馈问题,重新归纳总结并修正新标准。在研究中,创新地融入了馆方人员的参与互动,配合开展各项工作,在进程中宣传研究目的与方法,用简单易行操作模式,来落实各项指标的定量与定性,完善制定工作。
简介:不良的教室照明容易使学生疲劳、并降低学习效率。通过实验室模拟教室照明,让学生在不同照度(500lx、1000lx、1500lx、2000lx、2500lx、3000Ix)和色温(4000K、5000K、6500K)组成的LED照明环境下学习3小时,每半小时监测一次脑电信号(EEG),测量δ波、θ波、α波和β波节律,分析频带能量比例R值,判断脑疲劳程度和精神兴奋性的变化。结果表明:随着照度的提高,脑疲劳先减小后增大,2000lx照度组的脑疲劳最低,说明过高的照度更容易引起脑疲劳;精神兴奋性起初变化不明显,超过1500Ix后显著提高。随着色温的提高,脑疲劳逐渐增加,精神兴奋性先增加后减小;光照时间的影响与色温相似,脑疲劳随着时间的增加而加深,且速度加快;精神兴奋性随时间的增加先提高后降低。