简介:摘要目前国内外对众创空间的研究主要是针对众创空间发展模式、盈利模式、商业模式等现状的介绍,以及基于现状而预测的未来发展趋势,是基于现状的分析和研究,没有从众创空间产生的理论基础进行研究,因此没有构成众创空间系统性的研究,所以即使现有的研究涉及到了众创空间的发展战略、运营模式和盈利模式等,因为没有理论的支撑,研究不够深入,而对于分享经济理论是众创空间发展的理论基础这一论断,国内外目前还没有人给出明确的结论。本文通过文献研究法和案例分析法,研究了分享经济的理论和国内众创空间主要的运营模式及其发展存在的问题,并明确指出分享经济理论是众创空间发展和运营的理论基础,通过借助分享经济理论,提出众创空间健康发展需要借助分享经济的理念,实现创新、创业和服务三方面资源的汇聚和分享。
简介:摘要在当前知识经济时代,世界各国积极提升城市竞争吸引力,提供绿色开敞空间和户外交流活动场所,是建设宜居城市的着力点,也是城市提高人才吸引力的“关键一招”。而在经济社会转型、健康城市建设以及创新发展战略实施的大背景下,城市规划关注的街区将重点聚焦于生活街区、服务街区和科创街区。通过分析发现,三类街区中科创街区的运动空间供给关注较少,建设情况不容乐观。因此,研究提出规划建设“A&B”(即“Active&Bikeable”活力、可骑行的)科创街区,具体探讨了“A&B”科创街区优质运动空间的组成元素和建设实施建议,其中组成元素包括室内健身场所、户外集中的运动空间以及连续的线性道路空间。试图为我国科创街区优质运动空间供给提供一种可操作的规划设计方法。
简介:摘要幼儿园阶段的孩子处于思维正在发展的重要阶段,对于这个阶段的孩子应该注重对其思想的启蒙,因为幼儿阶段的孩子正是接触新事物的时候,所以处于对世界各种各样事物认识的初期阶段。而幼儿园就是孩子们接触新事物的第一场所,所以幼儿园的教育对于孩子们是至关重要的,幼儿园教师应该根据这个阶段孩子的特殊性来制定相应的教育方案,让孩子们一边做游戏一边学习,让孩子们多接触一些新鲜事物,激发孩子们的兴趣,培养孩子们的好奇心。对于这个阶段的孩子不能单纯的进行课堂教育,应该采取一定的方式激发孩子的认知能力,开展良好的启蒙工作,让孩子们在生活中学习,促进孩子们一步步的发展。