简介：摘要：校企合作是高职院校人才教育的重要一环，也是应用型人才教育实践的核心关键。为更好地适应当前教育发展环境，并为校企协作未来化发展做好准备，高职院校应以深化校企合作人才培养为基础条件，构建完善的新时期专业教育应用型人才教育培养体系，围绕企业对人才培养应用需求开展教育规划，为校企合作模式深入实施提供充分的教育支持。

简介：摘要：在我国高职院校进行教学改革研究的进程中，经常会面临一些问题。通过对高职院校的教学模式加以研究，则可以有效提高高职院校的教学能力。另外，通过强化学风和工作机制建设，完善教学模式，改善课程等管理方法，也能够促进高职教育教学工作达到更好的管理层次。本文就有关高职教育教学管理与教学方法的问题进行深入探讨，期望能够给广大高职教学工作者带来更有效的帮助。

简介：摘要：我国技工教育和高职教育经过70多年的分化与融通交替，逐步呈现出由教育系统主管的职业教育和由人社系统主管的技工教育并行发展的现代职业教育发展态势。由于技工教育和职业教育同属于现代职业教育体系，却又“同类不同型”（同属职业教育，但并非同型职业教育），导致二者在不同维度和领域存在着竞争关系，且技工教育的发展在现代职业教育体系中长期处于弱势地位。因此，技工教育亟须在现代职业教育体系的格局中谋求自身的生存空间和发展道路，不断强化自身发展的质量与特色，促使自身与高职教育能够在保持各自特色的前提下实现融通发展。

简介：摘要本文介绍了土建行业BIM人才培养的现状，分析了BIM技术人才缺乏的原因、培养BIM技术人才的重点和难点，包括如何提高师资队伍建设、对当前BIM教材分析、人才培养方案存在问题等，提出了土建高职教育BIM技术人才培养模式。

简介：摘要：由于现代科学技术的快速发展，人类工作环境与职业生涯的基本特点都出现了很大的改变同时人类社会也面临着生存方法与学习方法上的多种变化。而将人生辅导中的人职匹配理论作为一个机械静态人观，却忽略了人的可塑性与对职位选择的变通性，而生涯辅导中的人职匹配理论作为一种机械静态人格观，忽视了人的可塑性和职业选择的变通性，在快速变化的今天，其局限性越来越突出。所以训练学生的生涯适应性以帮助学生在充满变数与困惑的人生道路上，良好的发挥是当前人生教育的热点与重点。

简介：摘要：工匠精神属于一种职业态度与精神观念，也是每个领域从事人员的价值观与行为体现，工匠精神还是个人价值的重要表现。就是由于这样的精神，我国每个领域战略与教育观念都有巨大的调整，人们本身的求学理念、教育理念、企业的用人理念也在逐渐改变。一名合格的教育工作人员，需要将工匠精神运用到平时课堂教学中，在具体高职学校平时课堂上让学生形成工匠精神，也符合社会不断发展需求，也是每名学生能力与道德素质养成的重要标志。

简介：摘要：医学教育中，生理学知识的传授和学生的学术能力与临床技能的评估是至关重要的课题。本文探讨了生理学知识在医学教育中的关键地位，强调其作为医学学科核心的重要性。教学策略方面，问题导向学习、案例教学、模拟病例和互动式教学被提出，以提高生理学知识的传授效果。同时，文中介绍了衡量医学生学术能力和临床技能的多样评估方法，包括传统考试、临床技能考核和综合评估。最后，文章呼吁医学教育者在评估方法的选择上灵活运用，以培养更具综合素质的医疗专业人才。

简介：摘要：在过去的一百多年里，中国的医学教育已经取得了巨大的进步。通过对临床医学专业认证实践的分析，结合已有的研究成果，我们发现我国本科临床医学教育存在一些问题，如管理体制不够完善、办学规模过大、专业设置不合理、学制学位不够完善、课程整合不够有效、师资队伍不足以及人才培养不足等。为了提高医学教育的质量，我们强烈建议改革和完善相关的管理体制和机制，并且要大力投入，构建基于资源分配的有效运作模式；同时，还要对本科生的专业安排进行优化。笔者研究重点放在学制和学位体系上；通过客观的分析和评估，应该积极推进医学教育改革；逐步建立能够促进基础教育和临床教育相互融合的机制。

简介：摘要：人才培养是国家健康发展战略的关键和基础。文章详细介绍了新医科大学发展战略的现状和意义。分析了口腔发展趋势的危害。新医科大学在国家健康发展战略下的基础建设，明确提出了口腔医学文化教育的新规定。从推动基础建设课程交叉融合、人才培养、基础工作能力提升、现代教育塑造方式、围绕课堂教学全过程的德育，多方位推动医学教育协同育人、不同类型口腔医学人才的培养、全水平基础设施建设和师资队伍建设等领域明确提出了新医科大学推进口腔医学教育发展的思考，以供参考我国基础口腔医学教育改革与发展趋势。

简介：摘要：在中国的历史长河中，动物医学教育扮演着至关重要的角色。它不仅保障了畜牧业的健康发展，也对人类健康和社会稳定产生了深远影响。本文将追溯动物医学教育在我国的发展历程，深入剖析其关键节点与变迁，同时展望其在新时代下的前景与挑战。

简介：摘要：本文旨在研究案例教学在高职教育学中的应用效果及其对学生学习成果的影响。通过采用定量和定性结合的研究方式多维度地分析，致力于案例教学在高职教育学中的阔应用前景和积极意义。因此，这一研究和实践能更深层次地挖掘案例素材和运用潜力，服务于案例教学，为高职教育学培养具有实践能力和创新精神的优秀人才做出积极贡献。

简介：摘要：文章对就业能力导向下的高职教育管理要求和对策展开了详细的探究，据此提出一些建议和想法供相关教师参考，希望对改善毕业生就业质量有所帮助。

简介：摘要：随着经济社会的发展，中职教育与高等教育衔接的教育模式逐渐成为教育领域的研究热点。中等教育与高等教育衔接是教育领域发展的需要，更是学生未来发展的需要。为此，本文分析了当前中职与高等教育的现状，探寻了中职教育与高等教育衔接教育模式与实践，希望能够为教师提供相应的借鉴与参考，以促进中职教育与高等教育质量的整体提升。

简介：摘要：在新时代背景下，高职学校需要顺应人工智能技术发展的趋势，引导教师积极转变教学观念，运用人工智能新技术辅导学生成长，以培养出真正高水平的专业技能人才。高职教育教学需创新教育教学管理观念，重视理论研究和实践探索，积极建设新型师资队伍，并利用人工智能技术提升教育教学管理质量。

简介：摘要：经济繁荣发展的同时，我国的高职教育教学的发展也有了改善。“学分银行”的构建是实现高等院校以及各种教育资源共享的一种管理模式，为了适应新时代高职教育发展的需求，我国必须重视人才培养模式改革与“学分银行”建设，这也是高职教育事业发展的一个重要机遇与挑战。在职业教育模式转变过程中，“学分银行”的实践应用成为改革的重点。通过各级别“学分银行”之间的学分通兑，建立多种合作模式的沟通平台，培养学生的诚信意识和合作精神，为学生建立良好的学习气氛，促进社会的和谐发展。因此，本文就高职教育“学分银行”建设的现实困难进行分析，对高职教育发展具有深远的现实意义。

简介：

简介：摘要：在国家发展战略中，高等教育的核心目标在于培育具有创新能力和实践技能的多元化人才库，尤其是面向产业一线的专业人才。本文聚焦于探讨高等职业教育与应用型本科教育之间的无缝对接，这项议题对于强化我国现代职业教育结构的深度整合至关重要。首先，我们从理论层面深入剖析了这种衔接的迫切需求，它对于提升职业教育的整体效能具有决定性影响。其次，我们将目光转向实操层面，详细考察了两者有效衔接的可能性及其关键因素，以期为政策制定者提供坚实的依据。最后，我们提出了一种前瞻性的视角，即如何构建出一套科学且高效的高职与应用型本科教育衔接机制，以推动我国教育体系的持续优化与升级。

简介：摘要：随着我国普通高等教育普及化、大众化进程的逐年推进，全日制大学教育渠道获得大学专科及以上学历的人群大幅增加，高职继续教育对人们提升学历的吸引力已不复存在。生源的逐年下滑是目前高职继续教育存在的最重要问题。随着生源的急剧减少，高职院校在继续教育中投入的人力物力也相应减少，高职继续教育的教学质量、文凭的含金量也大打折扣。本文以云南林业职业技术学院为例，通过梳理继续教育教学工作中存在的具体问题，分析职教改革系列措施中有益于解决高职继续教育瓶颈的积极因素，从而提出相应的研究对策。

简介：摘要：在数字化转型视域下，高职院校以信息技术赋能高职教育教学，能够显著提升教学效率和质量，对于教育目标的实现有促进作用。高职教育教学倡导的“创新、应用”等教育理念和信息技术赋能相得益彰。因此，信息技术的应用，不仅能够为高职教学提供创新动力，还能够解决传统教学面临的教育困境，发展学生的学科素养和核心素养，有助于高职教育教学水平的提升。本文通过对数字化转型视域的分析，提出针对性的信息技术赋能策略，为高职教育教学提供支持，推动教育事业的进一步发展。

简介：摘要：工学结合的管理模式是现阶段高职院校教学的重点改革方向，也是高职院校秉承的重要改革理念。本文在概述工学结合模式的基础上，分析了工学结合模式下对高职院校教学管理提出的要求，并对基于工学结合模式的高职教学管理改革进行探讨。