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13 个结果
  • 简介:摘要:“和大人一起”是部编版小学语文教材中的新栏目,安排在每个单元的“语文园地”中,是新教材“守正创新”的一大体现,也是新教材中的一大亮点。该栏目为实施“1+X”阅读教学办法打下基础,做好铺垫。“和大人一起”应纳入教师的教学计划,教师应认真研究该栏目,让该栏目真正成为自己教学中的亮点而非盲点。笔者将从“乐”、“趣”、“共”三方面入手,探讨如何利用好“和大人一起”这一栏目,让孩子、家长、教师都能从中找准定位,获得阅读带来的成长与收获。

  • 标签: 乐读 趣读 共读
  • 简介:摘要:中国历来重“德”,人无德不立,国无德不兴。无论是《论语》中的“为政以德”,还是习近平总书记强调的党员干部要讲政德,都突出了“政德”的重要性。坚持为政以德,才能打造德才兼备、廉洁仁孝的干部队伍,从而营造出良好的政治生态,更好地为人民服务。

  • 标签: 论语,为政以德,服务人民
  • 简介:摘要:识装配图是士官学员必备技能之一。如何快速提升学员识装配图能力,总结梳理出有效读图方法,是摆在面前的一个难题。本论文通过前期分析认为问题主要有:一是无法快速有效找到识装配图切入点;二是没有梳理出行之有效读图方法。本论文通过梳理读图步骤与传授读图技巧结合的方式,总结梳理出读图一般步骤和方法来破解学员学习难题。

  • 标签: 识读 装配图 士官
  • 简介:摘要:“绿水青山就是金山银山”,构建人与自然和谐共生的生命共同体,要坚持“山水林田湖草一体化修复保护”自然界是人生活在其中的客观世界,包括人类活动尚未触及的自在自然和打上人类印记的人化自然。人作为自然界的一部分,以追求自身的需求为目标,带有主观能动性的去改造客观自然,使自然界适应人类的生存发展需要,但这一过程需要遵循一定的、不以人的主观意志为转移的客观的自然规律,否则就会出现人与自然的不和谐现象,主要体现在人口与资源比例不平衡、人与环境矛盾日益尖锐、环境恶化危害人身体健康。对此应做出以下具有针对性的措施:适度控制人口增长以及创建经济增长新模式,包括党员、共青团员、企业及社会各界都应努力起到带头引导作用,将使人与自然和谐的观念进一步深入人心。

  • 标签: 人与自然 和谐发展 环境
  • 简介:

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  • 简介:摘要:本文从对团结的认识展开,通过分析项目班子产生不团结的原因,提出要敢于坚持原则、要善于学习提高、要学会宽容大度、要常怀律己之心、要懂得信任尊重和要勇于承担责任来维护班子团结的观点。

  • 标签: 团结 尊重 责任
  • 简介:摘要:《美的历程》作为李泽厚先生的经典之作,从政治、经济、哲学等各个方面论述了中国美术和美学思想的发展,对后世影响颇深。本文立足于《美的历程》第九章宋元山水,探析中国宋元时期艺术美学的发展。

  • 标签: 《美的历程》 宋元时期 山水
  • 简介:摘要:约翰·罗斯金(1819-1900)是英国伟大的作家和艺术评论家之一,《现代制造业与设计》是他在1859年3月发表于布拉德福德的演讲稿,他是现代工业发展中最先提倡艺术与制造业结合的人。罗斯金的艺术思想是西方现代设计艺术的源头,而他的装饰艺术美学则是他艺术思想中最核心的部分,他是所处那个时代的特定产物,表达了那个时代艺术家对艺术走向的见解和判断艺术好坏的标准。

  • 标签: 罗斯金 艺术思想 装饰性艺术 艺术风格 美学观
  • 简介:摘要:《祖荫下》是一部展现出一个社区中的中国传统家制与伦理的民族学著作。许烺光先生有选择地运用了自己在田野调查中收集到的材料,而不是不加选择地进行材料的堆积。他以生动的民族志描述和系统的人类学分析向我们解释为什么中国文化以集体主义价值观为取向,提出中国人的基本个性和地位个性结构的观点。在本书中,详尽的调查并探讨了喜洲白族的传统习俗与文化,他提出五个因素,即包括父子同一的关系、性别疏远、

  • 标签: 《祖荫下》 大家庭理想 中华民族共同体
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  • 简介:摘要:根据国家政策要求,分析施工图识实训课程存在的问题,以产教融合背景下施工图实训课程改革的必要性和重要性为基础,改革施工图识实训课程标准、教学模式和考核评价方式,校企合作共建实训课程资源、实施双导师制度、改革线上线下混合式教学模式与考核评价模式,从而提升学生的绘图和识图综合应用能力,做到学校与工作岗位的无缝对接。

  • 标签: 产教融合 识图 实训 教学改革
  • 简介:摘要:百年党史  党的发展阶段 百年党史蕴含的时代精神 

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  • 简介:摘要:《牛郎织女》是一个我国经典的民间故事,教学统编小学语文教科书的课文《牛郎织女》时,要认真钻研全套统编教科书、领会编写理念、理解编排意图,结合民间故事的文本特点,根据学生的学习状况、认知水平和发展需要,聚焦关键问题,把教科书中对学生来说最有价值的学习内容提炼出来,精准定位教学目标;教学时紧扣教学目标,突出教学重点,巧设学习支架,达成教学目标。

  • 标签: 关键问题 教学目标 教学重点 学习支架